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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE - Coggle Diagram
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
CONDUCTISMO
Referente
Watson y Wundt
APRENDIZAJE
Estímulo-respuesta
Aprendizaje asociativo
Refuerzo
Aplicación TIC
Ejercicios repetitivos y de selección
COGNITIVISMO
Referente
Piaget, Rumelhart y Norman
APRENDIZAJE
Procesos mentales
Adaptación al entorno mediante reflexión y corrección
Crecimiento, ajuste, reestructuración
Aplicación TIC
Formación en línea y Enseñanza asistida por ordenador
CONSTRUCTIVISMO
Referente
Vygotsky
APRENDIZAJE
Proceso continuo de construcción y reestructuración
METACOGNICIÓN
Planificación, regulación y evaluación
Construir conocimiento: asimilación y acomodación
Aplicación TIC
Internet-Based Training, Campus Virtuales, Comunicación síncrona y asíncrona
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Referente
George Hebert
APRENDIZAJE
Fundamento (psicología social)
Acción depende del significado
Interacción social
Rol docente
Orientar y evitar superficialidad
Aplicación TIC
WEB 2.0 (Participar y colaborar)
Redes sociales (Aprendizaje Social)
MOOC (Aprendizaje Masivo)