Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ELS PARADIGMES EN L'ENSENYAMENT - APRENENTATGE : - Coggle Diagram
ELS PARADIGMES EN L'ENSENYAMENT - APRENENTATGE
:
CONDUCTISME
Objectiu: comportament observable
Dificultat: explicar els processos d'E-A actuals
Creador: Watson
Fonamenta la relació
Resposta
Conseqüències
Estímul
Informació
Menys constructiu
Mostra la progressió
TIC
Sistematitzat en el mètode de treball
Bona anàlisi
Aprenentatge Associatiu
Consolida èxits i evita errors
COGNITIVISME
S'aprén a corregir els errors
Canvien
Accions
Representacions mentals
3 nivells de construcció de coneixements previs
Creixement
Interacció
Món social - físic
TIC
Milloraria el procès d'E - A
L'ajust
Reestructuració
Conseqüència
Aprenentatge constructiu
Processos Associatius
Origen
Presa de consciència dels desajustos entre
Les representacions
La realitat
Objectiu
Estudi de processos mentals
Percepció i memòria
Resolució de problemes
Aprenentatge
Adaptació de la persona a l'entorn
CONSTRUCTIVISME
Requereix
Processos previs
Creixement
Ajust
Produeixen canvis
Duradors
Substancials
Creixement associatiu
Reestructuració
Trets
Acomodació
Assimilació
Procès d'equilibrament
Piaget
Control metacognitiu
TIC
EBI
Interactivitat
Desenvolupament d'Internet
Problema
Recursos
Aprenentatge
Processos de construcció idiosincràtics
No positivisme
INTERACCIONISME SIMBÒLIC
Premisses
Importància
Caràcter actiu persona
Interacció social
Significats
TIC
Interactivitat
Interés pel fet social
Problema
Aparador d'individualitats
Analitzar comportament social
Herbert
Recent
Naturalesa social
Psicologia social
IMPORTÀNCIA
Aprenentatge permet
Adaptació context
Social
Físic
Desenvolupats en moments
TIC
No impactaven en el procès d'E - A
Utilitzades per a la creació
Ambients instruccionals