Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Взаємодія учасників корекційно-розвиткового процесу, Учитель…
Взаємодія учасників корекційно-розвиткового процесу
Дитина з ООП
Основний учасник процесу, навички та потреби якого визначають усю стратегію роботи
Може мати складнощі у пізнавальній, мовленнєвій, емоційно-вольовій, сенсорній та руховій сферах
Є об’єктом спостереження, корекції та навчання всієї команди
Асистент учителя
Підтримує дитину під час уроків, допомагає у виконанні завдань
Контролює поведінку, сприяє засвоєнню матеріалу
Забезпечує безперешкодну взаємодію дитини з однокласниками та педагогами
Логопед / дефектолог
Проводить діагностику мовлення та когнітивних навичок
Організовує індивідуальні та групові корекційні заняття
Розробляє вправи та рекомендації для домашньої роботи батьків
Асистент дитини
Допомагає у самообслуговуванні та пересуванні при фізичних обмеженнях
Сприяє самостійності дитини під час навчання та повсякденного життя
Виконує фізичну підтримку, забезпечує безпеку та комфорт
Практичний психолог
Працює над емоційним станом, самооцінкою та подоланням страхів
Підтримує дитину в соціальній взаємодії та адаптації
Консультує педагогів і батьків щодо поведінкових та емоційних стратегій
Медичний працівник / реабілітолог
Проводить фізіотерапію, лікувальну гімнастику та моніторинг здоров’я
Консультує команду щодо фізичних обмежень та способів адаптації навчального середовища
Працює у тісній взаємодії з асистентами для забезпечення безпеки та комфорту дитини
Батьки
Надання важливої інформації про дитину вдома та продовження корекційної роботи
Виконання рекомендацій логопеда, психолога та вчителя у побуті
Співпраця при складанні ІПР, підтримка психологічного комфорту та мотивації дитини
Соціальний педагог
Сприяє інтеграції дитини у колектив та організовує спільні заходи
Підтримує родину, координує взаємодію з громадськими та соціальними службами
Допомагає налагодити комунікацію між дитиною та однолітками
Механізми взаємодії
Складання ІПР та спільне планування корекційно-розвиткових занять
Узгодження методик, контроль результативності та ведення щоденників спостереження
Учитель загальноосвітніх дисциплін
Адаптує навчальні завдання під індивідуальні потреби дитини
Інтегрує корекційні вправи у повсякденні уроки та контролює навчальну мотивацію
Спостерігає за поведінкою та соціальною взаємодією дитини на уроці