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Historia de la psicología educativa.
Aristóteles.
Introdujo el proceso cognitivo.
Descartes.
Propuso que el conocimiento tenía como fundamento las ideas innatas.
Locke
Pensaba que el aprendizaje provenía de la experiencia.
Figuras científicas.
Jonh Dewey.
Uno de los promotores de la educación progresista.
Thordike.
Fue considerado como el primer psicólogo de la educación.
A partir de 1920.
Se termina de consolidar la psicología de la educación.
La Gestalt.
El psicoanálisis y el con-
ductismo.
El modelo multialmacén desarrollado por Atkinson y Shifrin en 1968:
Almacén sensorial:
Guarda información recibida a través de los sentidos.
Almacén a corto plazo:
Su capacidad de memoria es breve.
Almacén a largo plazo:
Guarda la información que fue transferida por los otros almacenes.
Motivación.
Es un fenómeno que lleva a actuar a las personas.
Extrínsecas:
Surgen del medio en el que nos desenvolvemos, provienen del exterior de la
persona.
Intrínsecas:
Son las que surgen de la personas, son interiores y personales.
Tiene su ubicación en un sistema cerebral conocido como sistema límbico.
Aplicabilidad.
Atención.
Ríos y Periáñez (2009).
"La habilidad mental de generar y mantener un estado de activación" (p. 36).
Implica corteza prefrontal superior y prefrontal inferior.
Atención sostenida.
Es aquella que se mantiene por largos periodos.
Atención dividida.
Da la capacidad para atender dos estímulos que tienen la misma importancia.
Atención selectiva.
Permite discriminar de entre diferentes estímulos para enfocarnos solo en uno.
Otros tipos: Arousol, focal, alternante.
Aprendizaje.
La atención, la memoria y la motivación.
Papel del psicólogo educativo.
Una de sus labores:
Es brindar atención y apoyo al personal docente median-
te herramientas y estrategias.
También puede servir como orientador vocacional.
Su labor:
Es brindar apoyo emocional y trabajar temas conductuales sociales, como el bullying
o el aislamiento social e incluso aspectos de rendimiento académico.
Referir al alumno al especialista adecuado cuando algún fenómeno de conducta, aprendizaje o emocional sobrepasa sus áreas de conocimiento y/o campo de acción.
Aprendizaje por competencias.
Saber conocer.
Hace referencia a la capacidad interna del alumno, a sus capacidades cognitivas.
Saber hacer.
Implica la practicabilidad del conocimiento.
Saber ser.
Actitudes y competencias sociales.
Aprendizaje basado en competencias.
El alumno es el protagonista de su aprendizaje.
Aprendizaje basado en proyectos.
Consta de tareas, durante las cuales adquirirán el pensamiento
crítico y creativo.
Inicios
Se estima que
ocurrió entre 1890 y 1900.
Hall
Fundó el primer laboratorio de psicología y ocupó la presidencia de la APA.
James
Sentó las bases para
enfocar los problemas psicopedagógicos.
Galton.
Discriminación sensorial y la prueba de asociación de palabras.
Memoria.
González Rodríguez y Muñoz Marrón (2009):
"El proceso cognitivo a través del cual se codifica..." (p. 81).
Memoria declarativa y procedimental.
