Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODELO DEPORTIVO EN FISIOTERAPIA, Objetivos del modelo deportivo, Xiomara…
MODELO DEPORTIVO EN FISIOTERAPIA
Lesión deportiva
"Daño, percance o contratiempo que ocurre durante la competencia o entrenamiento".
ocurre en
AF recreativa
Práctica deportiva
factores
Biomecánicos, del entorno, metabólicos, entrenamiento, indumentaria, intrínsecos.
rol del ft
Conocer el entorno y F.R.
Interpretar procesos fisiológicos de curación.
Plan de intervención basado en las fases de reparación.
Inflamatoria.
Proliferativa.
Remodelación.
Dx preciso.
con el fin de
→ Prevención de recaídas
→ Retorno seguro al deporte
→ Recuperación funcional
Conocer requisitos biomecánicos del deporte.
Plan con tiempos y expectativas.
Trabajo interdisciplinario.
Considerar reglas y regulaciones de participación.
Sd. Burnout deportivo
Estado de estrés crónico
se caracteriza por
Agotamiento físico y emocional
Despersonalización
Baja realización personal.
causas
Excesivas demandas físicas y psicológicas.
Altas exigencias competitivas.
Intereses externos.
Falta de apoyo.
síntomas
Fatiga físico-mental.
Pérdida de interés.
Irritabilidad y frustración.
Disminución del rendimiento.
Sensación de incompetencia.
prevención
Identificar F.R.
Intervención psi.
=Demanda y descanso.
Motivación y satisfacción personal.
Trabajo interdisciplinario constante.
Fisioterapeuta deportivo
Profesional de la salud especializado en la actividad física, ejercicio y deporte.
Actúa con base en la evidencia científica y la ética profesional.
Promueve la salud, previene lesiones y optimiza el rendimiento.
Teoría de autodeterminación
La motivación se denomina
como un prerrequisito
Asegura intervenciones adecuadas, encaminadas al el aumento de la AF
La motivación es una variable de adherencia al deporte
Teoría de integración de Organismo
Ser humano expresa 3 estados de autodeterminación
Motivación Intrínseca: Realizar actividad por disfrutarla
Se compone de 3 factores
Estimulación: Experimentar sensaciones placenteras
Conocimiento: placer al aprender algo.
Logro: Satisfacción al dominar una actividad
Motivación Extríseca: Depende de 3 niveles de subdivisión
Regulación identificada: seguir objetivo
R. Introproyectiva: Evitar culpa y (-) ansiedad.
R. Externa: Conseguir recompensa o evitar castigo
Desmotivación : Individuo no muestra ningún esfuerzo frente a la actividad
Se centra en 3
necesidades básicas
Necesidad funcionamiento efectivo
Necesidad de relacionarse
Necesidad de autonomía
Teoría de evaluación cognitiva
Determina que cualquier factor afecta la:
Percepción de competencia
*Sentimientos de autodeterminación
Lo que afecta los niveles de motivación
Estos factores se dividen en 2 componentes:
Aspecto de control: Individuo percibe recompensa controlada por su comportamiento
Lo que aumenta su Motivación Intrínseca
Pero cuando está fuera del control de su comportamiento
Disminuye su Motivación Intrínseca
Aspecto Informativo: cuando un individuo recibe recompensa por su logro, recibe inf. Positiva
Lo que aumenta su motivación Intrínseca
Pero si al contrario pierde, disminuye su motivación Intrínseca
Teoría de adherencia al ejercicio
La cual se engloba en 3 determinantes
Factores perosnales: Automotivación
Factores programaticos: programa entrenamiento
Factores Ambientales: número de personas en el equipo
A partir de esta, se habla de un modelo transteórico
Las etapas de cambio de este modelo es útil para intervención individualizada
Precontamplación : Individuo no percibe un problema
Contemplación: percibe problema
Preparación: organiza estrategias
Acción: Ejecución estrategias
Mantenimiento: Variabilidad para prevenir recaída
Recaída: Ceder a tentación
Objetivos del modelo deportivo
Integrar la fisioterapia con la actividad física y el deporte.
Garantizar la salud, seguridad y rendimiento del deportista.
Fomentar la ética profesional y el juego limpio.
Promover la innovación, la investigación y la formación continua.
Tipos de deporte
Pedagógico
: fomento del desarrollo integral en edad escolar.
Para todos
: actividad físico-deportiva con valores sociales y culturales.
Competición
: búsqueda del alto rendimiento físico y técnico.
Áreas y competencias (IFSP)
Innovador
Participación en la investigación, difusión de buenas prácticas.
Gerente del paciente/cliente
Prevención de lesiones, intervención aguda, rehabilitación y mejora del rendimiento.
Profesional líder
Aprendizaje continuo, profesionalismo, gestión y administración ética.
Tutor
Promoción de un estilo de vida seguro y activo.
Asesor/líder profesional
Promoción del juego limpio y prácticas antidopaje.
Xiomara Manzo Martínez
Evelyn Scarlett Riascos Viáfara
Daniela Sánchez Ramírez
INTEGRANTES: