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Diferencias entre enfoques de competencias educativas, MODELO CLASICO, ESC…

- - - - Estudiante protagonista de su aprendizaje
        
        El estudiante construye su propio conocimiento de forma activa y significativa.
  - - - Desarrollo de saber ser, saber hacer y saber convivir
        
        Formar personas capaces de resolver problemas reales con ética, colaboración y responsabilidad social
  - - - Aprendizaje vivencial y participativo
        
        Desarrollar el potencial humano integral: emocional, social, creativo y moral
- - - - Centrado en estímulo y respuesta.
        
        Moldear conductas observables mediante estímulos y refuerzos
  - - - Énfasis en resultados y estándares
        
        Lograr eficiencia, estandarización y resultados medibles en el aprendizaje
  - - - Predominio del saber teórico sobre el práctico.
        
        Transmitir conocimientos teóricos y disciplinares de manera estructurada