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EL LIDERAZGO EN LA ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD lider 1 - Coggle Diagram

- - - - o Todos deben involucrarse, capacitarse y asumir responsabilidades.
      - o Beneficios: motivación, innovación y mejora del desempeño.
    - - o Seguir procedimientos claros garantiza uniformidad y eficiencia.
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      - Beneficios: menor costo, rapidez y resultados predecibles
    - - o Todos los departamentos deben trabajar de forma coordinada.
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        o Beneficios: cultura de calidad y excelencia organizacional.
    - - o Administrar los procesos interrelacionados como un sistema.
      - o Beneficios: detección de fallos, eficiencia y mejor desempeño
    - - Buscar constantemente perfeccionar productos y procesos
      - o Beneficios: innovación, adaptación y mayor competitividad.
    - - o Usar datos reales y confiables para decidir.
      - o Beneficios: decisiones objetivas, análisis y ajustes oportunos
    - - enfoque en el cliente
        
        o Beneficios: fidelidad, aumento de ventas y reputación.
        
        o Se debe conocer, satisfacer y superar sus expectativas.
        
        o El cliente define la calidad.
    - - o Comunicación clara y constante entre todos los niveles.
      - o Beneficios: motivación, cooperación y coordinación interna.
- - - - • Fuerte orientación a las metas y poca atención a las personas.
      - • Autoritario, se centra en la obediencia, el control y los resultados.
      - • Comunicación descendente y unidireccional.
      - • Castiga errores y considera las quejas como debilidad.
      - • Es eficaz cuando se necesita disciplina y resultados rápidos, pero puede generar desmotivación
    - - • Moderado interés por tareas y personas.
      - • Cumple las normas y busca mantener un ambiente estable.
      - • Se apega a los reglamentos, evita conflictos y se mantiene en equilibrio.
      - • Usa comunicación formal e informal, da instrucciones generales.
      - • Eficaz para mantener el orden y la estabilidad, aunque sin grandes avances.
    - - • Equilibrio entre resultados y relaciones.
      - • Promueve trabajo en equipo, compromiso y comunicación abierta.
      - • El líder fija metas junto con su equipo y motiva con apoyo emocional.
      - • Analiza los errores para mejorar, no para culpar.
      - • Es el estilo más eficaz: genera alto rendimiento y satisfacción.
    - - • Bajo interés por los resultados y por las personas.
      - • El líder no se involucra, deja que los demás decidan.
      - • Comunicación mínima, evita conflictos y responsabilidades.
      - • Puede ser eficaz solo si el grupo es maduro y autónomo.
      - • También se conoce como estilo “jubilado en el trabajo”.
    - - Liderazgo Participativo (Relación alta / Tarea baja
        
        • Gran interés por las personas y poco por los resultados.
        
        • Prioriza la armonía y el bienestar emocional de los colaboradores.
        
        • Fomenta la confianza, la comunicación y la motivación.
        
        • Evita los conflictos y las críticas; busca mantener la buena relación.
        
        • Funciona cuando el grupo tiene experiencia pero necesita apoyo emocional.
- - - - • Agente de cambio y transformación educativa.
      - • Motiva, inspira y comparte responsabilidades.
      - • Promueve un clima escolar positivo.
      - • Conoce el currículo y la pedagogía.
      - • Fomenta el trabajo colaborativo y la confianza.
      - • Posee competencias en comunicación, autocrítica, innovación y liderazgo ético.
    - - Liderazgo Pedagógico
        Centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, currículo y resultados académicos.
        Impacta directamente en el rendimiento escolar.
      - Liderazgo Transformacional Centrado en la motivación y la relación líder-seguidor.
        Impacta en el clima organizacional.
    - - Definir la misión escolar: establecer metas y objetivos educativos.
      - Gestionar la instrucción: supervisar, coordinar y motivar la enseñanza.
      - Crear un clima de aprendizaje positivo: promover altas expectativas, profesionalización docente y apoyo continuo.
    - - • Contribuye a la eficacia, equidad y pertinencia del sistema educativo (SEP, 2017).
      - • Sitúa al alumno en el centro del proceso formativo.
      - • Genera resultados académicos sostenibles y mejora continua.
    - - Establecer dirección: construir visión y metas compartidas.
      - Rediseñar la organización: fomentar cultura colaborativa.
      - Desarrollar personas: fortalecer competencias docentes.
      - Gestionar programas de enseñanza y aprendizaje: supervisión, acompañamiento y evaluación.
- - - - Características:
        
        • Fomenta la colaboración, confianza y compromiso colectivo.
        
        • Reconoce las habilidades y talentos de todos los miembros.
        
        • Transforma la cultura institucional en una comunidad de aprendizaje compartido.
        
        • El director se convierte en agente de cambio, no solo en gestor administrativo
      - Beneficios:
        
        • Promueve el desarrollo profesional del docente.
        
        • Mejora la resolución de problemas y la calidad educativa.
        
        • Fortalece la visión común y el trabajo colegiado.