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科技与学习 - Coggle Diagram

- - - - 反馈即时
      - 交流频繁
      - 进度统一
    - - 受时间地点限制
      - 学习思考时间较短
  - - - 时间地点自由
      - 可深入思考
      - 个体节奏可控
    - - 教师指导弱
      - 互动性低
      - 依赖技术熟练
- - - - 轮流式：面对面教学与线上学习交替
      - 灵活式：学习者根据需求自由切换线上和线下学习
      - 线上实验室：线上学习，学习地点在实体教室
      - 自混式：学习者自主决定哪些部分在线学习来提升自己已有学习内容
      - 面对面驱动者：面对面教学为主，线上学习为辅助
      - 线上驱动者：主要在线上完成学习，仅在需要时才用线下活动
- - - - 成本较低，学习者和机构均可受益
      - 学习安排灵活，可个性化控制进度
      - 便于获取学习资源，地域限制小
    - - 交流与互动较少，学习参与度可能下降
      - 完成率偏低，需要较强自律能力
      - 课程认证在部分领域认可度有限
- - - - 深度参与
      - 认知与元认知策略
      - 投入任务的时间
      - 努力与坚持
      - 专注度
      - 自我的兴趣
    - - 挫败（遇到理解或技能困难）
      - 焦虑（担心无法达成要求）
      - 无聊（缺乏兴趣）
  - - - 反思观察RO
      - 抽象概念化AC
      - 动手实验AE
      - 具体体验CE