Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Проблема дидактогенії в освітньому середовищі початкової школи та шляхи її…

- - - - Втрата інтересу до навчання, небажання виконувати завдання
      - Механічне запам’ятовування без осмислення матеріалу
      - Зниження уваги, пам’яті, концентрації
      - Зниження успішності, пов’язане не зі здібностями, а з емоційним блоком
      - Поведінкові прояви
        
        Часті скарги на погане самопочуття перед школою чи уроками
        
        Залежність від схвалення: дитина постійно потребує підтвердження, що вона, наприклад, «розумна» тощо.
        
        Порушення дисципліни як форма протесту або самозахисту
        
        Уникання спілкування з учителем або однокласниками
        
        Фізичні прояви
        
        болі в серці
        
        порушення дихання
        
        болі в животі
        
        затяжні неспецифічні «простудні» захворювання
        
        стійкий безпричинний
        кашель
        
        Психосоматичні прояви
        
        Підвищена втомлюваність, сонливість або безсоння
        
        Порушення апетиту
        
        Головні болі, болі в животі без медичних причин
        
        Часті простудні захворювання на фоні стресу
        
        Соціальні прояви
        
        Підвищена агресивність або, навпаки, надмірна покірність
        
        Уникання відповідальності, пасивність у навчальній діяльності
        
        Відчуження від класного колективу, ізоляція, труднощі у встановленні дружніх контактів