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Moderación de ambientes interacción de aprendizaje - Coggle Diagram
Moderación de ambientes interacción de aprendizaje
Definición
Proceso de guiar y gestionar la interacción en entornos virtuales para fomentar el aprendizaje
Objetivos
2)Garantizar contenidos y discusiones sean pertinentes
3) Promover respeto y colaboración
1) Mantener interacción efectivo y participación activa
Estrategias de moderación
Canvas
Publicaciones: Control docente.
Comentarios: Configurables.
Analíticas: Avanzadas.
Salas: Integrables (Zoom/Teams).
Mute: En videollamada.
Roles: Varios (admin, docente, alumno).
Zoom
Publicaciones: Control de chat.
Comentarios: Eliminables.
Analíticas: Reportes de participación.
Salas: Breakout rooms.
Mute: Total o individual.
Roles: Host / co-host / participante.
Google Classroom
Publicaciones: Control del docente.
Comentarios: Se pueden desactivar o borrar.
Analíticas: Seguimiento de tareas.
Salas: Con Google Meet.
Mute: En Meet.
Roles: Profesor / alumno.
Chamilo
Publicaciones: Permisos básicos.
Comentarios: Limitada.
Analíticas: De progreso.
Salas: Videoconferencia integrada.
Mute: Disponible.
Roles: Docente / alumno.
Moodle
Publicaciones: Control total por permisos.
Comentarios: Moderación en foros.
Analíticas: Muy completas.
Salas: Integración con videollamadas.
Mute: En herramientas externas.
Roles: Personalizables (admin, docente, alumno).
Mixrosoft Teams
Publicaciones: Moderación en canales.
Comentarios: Se pueden eliminar.
Analíticas: Actividad y uso.
Salas: Breakout rooms.
Mute: Control total.
Roles: Organizador / miembro / invitado.
Padlet
Publicaciones: Aprobación previa.
Comentarios: Con o sin moderación.
Analíticas: Básicas.
Salas: No tiene.
Mute: No aplica.
Roles: Creador / colaborador.
Jamboard
Publicaciones: Control de edición.
Comentarios: No moderables.
Analíticas: No tiene.
Salas: Con Meet.
Mute: No aplica.
Roles: Editor / lector.
Funciones de un moderador
Promover preguntas abiertas (reflexión)
Redirigir intervenciones de alumnos
Resumir y retroalimentar
Organizar grupos de trabajo (discusión específica)
Establecer cronogramas y recordatorios ( participación continua)