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GRUPO 4: TIPOS DE APRENDIZAJES - Coggle Diagram
GRUPO 4:
TIPOS DE APRENDIZAJES
Integrantes:
González Gordillo Edgar Manuel
Mendoza Ordoñez Janeth Cecilia
Rivadeneira García Álvaro Javier
Tapuy Tanguila Flora Diana
SEMEJANZAS
• Tiene una estructura definida (Con los roles, los tiempos y las metas).
• Cada integrante cumple con una parte del trabajo que se evalúa a nivel individual y grupal.
• El docente organiza el trabajo, asigna tareas y supervisa.
• Favorece la interdependencia positiva (depende del aporte de todos los integrantes).
• Ejemplo: en un grupo uno investiga, otro redacta, otro presenta y otro hace el cartel.
DIFERENCIAS
COLABORATIVO
Todos son responsables del resultado total y de todo el proceso
Se basa en la construcción conjunta y constante de ideas
Aprender o crear juntos mediante el aporte de ideas
El liderazgo es compartido; el grupos se autogestiona
Es mas libre y flexible, todos aportan de forma conjunta al mismo objetivo
COOPERATIVO
Cumplir con un objetivo común atreves de la suma de esfuerzos individuales
Cada persona trabaja en su parte y luego se entrega los resultados
Suele haber un lider o coordinador que asigna roles
Cada uno responde por su parte del trabajo
Las tareas se dividen entre los miembros, cada uno se encarga de una parte especifica
IMAGEN REFERENTE AL TEMA
[
https://www.youtube.com/watch?v=U59aFuyWIK4
)
TRABAJO COOPERATIVO Y COLABORATIVO
TRABAJO COOPERATIVO
Es una estrategia estructurada donde cada miembro del grupo tiene su propia tarea para alcanzar un objetivo en común.
Características
• Tiene una estructura definida: roles, tiempos y metas.
• Cada integrante cumple una parte del trabajo.
• Se evalúa el desempeño individual y grupal.
• El docente organiza, asigna tareas y supervisa.
• Favorece la interdependencia positiva (todos dependen del aporte de los demás). Ejemplo. En un grupo, uno investiga, otro redacta, otro presenta y otro diseña el cartel.
https://youtu.be/P9sdZgyf31Q?si=2rKwPpKUJ-XiqkwB
TRABAJO COLABORATIVO
https://youtu.be/cTkl2mRQ0bA?si=XJr614oIhO0qnl9w
Modalidad donde todos los miembros construyen cumplidamente el conocimiento juntos, aportando ideas y decisiones libremente. No hay una estructura rígida.
Características:
• El docente actúa como facilitador o mediador.
• El proceso es tan importante como el producto final.
Ejemplo: Todo el grupo discute, investiga y redacta el informe entre todos. Palabras clave: co-construcción, diálogo, autonomía, participación conjunta.
• Se fomenta ahí que transcurra la negociación, el consenso y la creatividad conjunta. • La responsabilidad es compartida totalmente.
• La responsabilidad es compartida totalmente.
