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Competencias Digitales de los Docentes en Educación Superior
Se logran por medio de una alfabetización digital
Que puede darse desde tres aspectos
Vinculación de las habilidades técnicas a la didáctica de los procesos de Enseñanza - Aprendizaje.
Estos aspectos se deben formar de manera específica según la herramienta digital
Actualmente, una de ellas es de mayor interés
La Inteligencia Artificial (IA)
Se debe considerar las siguientes competencias como la capacidad para (Figueroa, 2023):
Comprender el rol de la IA en la educación y sus políticas
A través de
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El diseño de experiencias de aprendizaje justificadas en evidencias con integración de IA
A través de
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Hacer parte de forma crítica de la transformación institucional colectiva.
A través de
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Mediar experiencias educativas con IA en consonancia con el campo profesional de los estudiantes.
A través de
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Diseñar currículos y la evaluaciones con integración de IA
A través de
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Actualizarse en nuevas tendencias asociadas a la IA.
A través de
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La evaluación continua del Impacto de la IA en todos las dimensiones del contexto educativo.
A través de
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Lograr la participación de todos los estudiantes en igualdad de condiciones en las experiencias mediadas con IA
A través de
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Integrar el uso de IA con otras competencias en el uso de TIC
A través de
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La identificación de dilemas éticos en el uso de IA en la educación
A través de
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Según la UNESCO, (citada por Figueroa, 2023) es un campo multidisciplinario en el que se generan sistemas capaces de realizar actividades típicamente humanas. Son sistemas capaz de imitar aspectos como la percepción, el aprendizaje, el razonamiento, la solución de problemas e interacción lingüística.
Cobra mayor interés desde noviembre de 2022, con el lanzamiento de ChatGPT
Esto supuso una democratización de la IA y con esto un uso exponencial de estas herramientas en muchos campos.
Su uso en educación es variado
Puede usarse para (Flores-Vivar & García-Peñalvo, 2023):
Diseño y aplicación de evaluaciones auténticas
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Análitica de aprendizaje
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Retroalimentación en tiempo real
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Automatizar tareas administrativas
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Dar acceso universal
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No debe usarse como
En un enfoque reduccionista como un mero instrumento
El uso de IA en la Educación supone varios retos (Figueroa, 2023)
De orden epistemológico
Se deben repensar las formas de producción, validación y comunicación del conocimiento
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De orden pedagógico
Cuestiona los métodos de enseñanza y aprendizaje tradicionales usado en las instituciones
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De orden profesional
Se demandan nuevos saberes y habilidades para el ejercicio profesional, donde igualmente la IA permea.
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De orden ético
El uso de la IA supone dilemas éticos en torno diferentes aspectos: epistemológicos, de privacidad, de validez de la información, de autoría del conocimiento (Flores-Vivar & García Peñalvo, 2023)
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Habilidades y conocimientos técnicos sobre el procesamiento digital de información.
Uso de habilidades digitales en su propia formación así como el fomento de estas en sus estudiantes.
Son un conjunto de conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para usar apropiadamente tecnologías digitales (Amórtegui, 2023)