Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN - Coggle Diagram
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :
4.1.4 Bermain
Kaedah ini menggunakan aktiviti permainan sebagai medium pembelajaran yang menyeronokkan. Ia membantu murid belajar secara tidak langsung, mengembangkan kemahiran sosial dan meningkatkan motivasi.
4.1.5 Latih Tubi
Kaedah ini menekankan pengulangan latihan secara berterusan bagi memperkukuh kemahiran dan pengetahuan. Ia sesuai untuk meningkatkan ketepatan dan kelancaran dalam sesuatu kemahiran asas.
4.1.6 Eksperimen
Kaedah ini melibatkan penyiasatan atau ujian secara praktikal untuk membuktikan sesuatu konsep. Murid belajar melalui pengalaman sebenar dan membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian.
4.1.3 Pembelajaran Koperatif
Kaedah ini melibatkan murid belajar secara berkumpulan kecil untuk mencapai matlamat bersama. Setiap ahli kumpulan memainkan peranan penting dan saling membantu dalam memahami isi pelajaran.
4.1.2 Pembelajaran Konstruktif
Kaedah ini berasaskan teori bahawa murid membina sendiri pengetahuan melalui pengalaman dan penerokaan. Guru bertindak sebagai fasilitator yang membimbing murid untuk meneroka dan memahami konsep secara mendalam.
4.1.7 Lakonan
Kaedah ini melibatkan murid melakonkan situasi atau peranan tertentu bagi memahami isi pelajaran. Ia membantu meningkatkan empati, komunikasi dan kefahaman terhadap sesuatu topik.
4.1.1 Pembelajaran Masteri
Kaedah ini menekankan penguasaan sepenuhnya sesuatu kemahiran atau pengetahuan sebelum murid beralih ke topik seterusnya. Murid diberi masa dan bimbingan tambahan sehingga mencapai tahap penguasaan yang ditetapkan.
4.1.8 Projek
Kaedah ini memberi peluang kepada murid menyiapkan tugasan yang melibatkan perancangan, penyelidikan dan pelaksanaan. Ia menggalakkan kemahiran berfikir kritikal, kreativiti dan kerja berpasukan.
TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
4.2.1 Sumbang Saran
Teknik ini menggalakkan murid mengemukakan pelbagai idea secara bebas tanpa menilai betul atau salah. Ia merangsang kreativiti dan pemikiran kritikal dalam menyelesaikan masalah.
4.2.2 Bercerita
Teknik ini menggunakan penceritaan sebagai medium untuk menyampaikan ilmu, nilai, atau pengalaman. Ia menarik perhatian murid dan membantu mereka memahami konsep dengan lebih mudah melalui jalan cerita.
4.2.3 Demonstrasi
Teknik ini menunjukkan secara praktikal cara melakukan sesuatu kemahiran atau proses. Murid dapat melihat langkah sebenar dan meniru tindakan guru untuk pembelajaran yang lebih berkesan.
4.2.4 Simulasi
Teknik ini meniru situasi sebenar dalam bilik darjah supaya murid dapat mengalami pengalaman hampir nyata. Ia membantu murid memahami peranan, tanggungjawab, dan membuat keputusan dalam keadaan terkawal.
4.2.5 Main Peranan
Teknik ini meminta murid melakonkan watak atau situasi tertentu bagi memahami topik atau isu. Ia membina keyakinan diri, kemahiran komunikasi dan empati terhadap pandangan orang lain.
MODIFIKASI PENDEKATAN, STRATEGI DAN KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TERMASUK MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS (MBBK)
Meraikan keperluan individu
Penggunaan kaedah multisensori
Aktiviti pengajaran yang sesuai
Penyesuaian bahan pengajaran
Pemecahan tugasan
Penyesuaian kaedah penilaian
Penggunaan teknologi bantuan
Penglibatan rakan sebaya
Pengurusan bilik darjah yang fleksibel