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Lento aprendizaje - Coggle Diagram
Lento aprendizaje
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Qué es?
Presenta un ritmo de aprendizaje sostenidamente más lento que el promedio de su grupo, exige apoyos y adaptaciones permanentes para alcanzar aprendizajes básicos, sin cumplir criterios de trastorno especifico ni discapacidad.
Criterios
- Rendimiento académico por debajo del promedio.
- CI bajo o limítrofe (70-85).
- Persistencia temporal.
- Respuesta insuficiente a apoyos estándar.
- Correlación sensorial, emocional, diagnóstico.
Tipos
-L.a. por limitación cognitiva
-L.a. por causas educativas y ambientales.
-L.a. transitorio (mejora con atención temprana) vs crónico (persistente).
Procesos Psicológicos
Atención
Cuando falla hay un déficit en la atención sostenida y dividida, se distraen fácilmente ni puede terminar tareas largas.
Ya que es el punto de partida del aprendizaje, estos niños necesitan ambientes sin distracciones, instrucciones cortas y reforzamiento visual.
Percepción
Cuando falla se procesa información lentamente. Dificultades para poder diferenciar sonidos o letras parecidas.
Fallos perceptivos dificultan la asociación entre símbolos y sonidos. Suelen confundir letras o no reconocer patrones visuales.
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Lenguaje
Vocabulario reducido, comprensión literal del texto y dificultad para expresar ideas.
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Factores Importantes
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Factores Familiares
- Nivel educativo de los padres.
- Estilo de crianza.
- Expectativas Irreales.
- Falta de hábitos de estudio.
- Vínculo emocional inseguro.
- Conflictos familiares.
Factores escolares
- Metodologías.
- Actitud docente.
- Escasa Adaptación.
- Recursos Materiales.
Factores Socioculturales
- Factor económico.
- Cambios de residencia.
- Poca estimulación.