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La generación de la decada de 1830, Muyian Cuesta Molina - Coggle Diagram
La generación de la decada de 1830
Objetivos y motivaciones.
La búsqueda de una mayor importancia para la musica en la cultura y en la sociedad
Hacer que la música tenga una mayor importancia en la sociedad.
Comunicarse con su musica y llegar al publico de clase media de la epoca.
Buscar nuevas formas de desarrollar sus carreras laborales frente a la desaparición del mecenasgo aristocrático.
Integrantes
Fanny Mendelssohn Hensel
Hermana mayor de Feliz Mendelssohn, una de las mujeres mas reconocidas del S. XIX en la música
Misma formación musical que su hermano
Compuso para
Solista
Cámara
Lieder
Por cuestiones cultrales y concepciones de la época se vio limitada por su estatus social, tuvo el mismo deseo de darle importancia a la música que los demás de su generación
Logros importantes y actividad en la vida semiprivada de la epoca
Realizaba reuniones o salones musicales semanalmente
Planificaba los programas
Dirigia e interpretaba varias piezas
Buscaba presentar músicos poco conocidos como Bach y Gluck
Compuso obras pero dudó si publicarlas o no,la publicación debia ser seria y generar impacto
"Das jahr" de 1841, ciclo de doce piezas para piano.
Amplio abainco de estilos de piano, al mismo nivel que otros compositores reconocidos de la epoca
En vida publicó muy poco
Robert Schumann
Apasionado por la literatura, escribía poemas y fragmentos teatrales, formó una sociedad literaria
Pianista desde joven
se dedico a la composicion y la crítica
Neue zeitschift
(nueva revista de musica)
Davisbund
Figuras afines a el, escribia articulos y aforismos, usaba persoanjes ficticios para sus artículos
"Eusebius" (soñador y sensible)
"Master raro" (equilibrio)
"Florestan" (impulsivo y apasionado)
Rechazó la superficialidad de la música de su epoca(el virtuocismo y melodias frivolas de la opera italiana)
Buscó la reivindicación del pasado como feunte pura de inspiracion para el arte y rechazó a la música reciente que buscaba la destreza mecánica
Reivindicación de viejos compositores o poco conocidos (Bach,Handel y Schubert)
Escribió criticas y articulos abordados desde la ficcion romantica, describir la idea del sonido y la estructua de la música.
Critica a la sinfonia fantástica de Berlioz,analiza cada movimiento y se apoya de grafias para expresar su punto
Defendió obras de nuevos compositores como Chopin
Su último articulo sirvió para presentar a Brahms como nuevo compositor (mesias de la música)
Clara Wieck Schumann
La mujer músico mas destacada del siglo XIX, no pertenecia a la clase media-alta, fue una niña prodigio en el piano
Su padre le enseño piano y superviso su formación musical(teoría, orquestación, contrapunto, fuga y composición)
Participó en más de 1300 programas de conciertos
Tocaba obras vituosas, algunas eran sus propias composiciones, pero después de un tiempo retrocedió a obras de compositores anteriores Bach, Scarlatti, Beethoven, Schubert, Mendelssohn y su esposo Schumann
Pionera en cambios del recital de piano
De los primeros pianistas en dar coniertos solo con piano
Abrevió los concierto reduciendo la cantidad de obras
Evitó añadidos o adornos que no estuviesen en la partitura
Solo publicó 23 numeros de opus, su esposo la animo a componer
Piezas
Virtuosas
Sonata para piano
Trio para violin, cello y piano
De carácter lírico
Preludios y fugas
Su relación con Robert Schumann fue una de las más famosas de la epoca (fue mas conocida que su esposo en el ámbito musical)
misma vision sobre la música que su esposo
Se centro en la música, con pocas distracciones externas
La presión de tener una familia limito su capacidad para continuar sus actividades musicales con regularidad
Después de la muerte de su esposo no compuso más, se dedicó a tocar en conciertos y se convirtio en profesora de piano, enseñando a pianistas importantes
Frédéric Chopin
Franz Liszt
Hungaro y formado en viena de la mano de Carl Czerny y Antonio Salieri
Joven prodigio en el piano, usó su popularidad para defender la música de alta calidad
Promovió la música poco conocida tocandola en sus conciertos (sinfonias de Beethoven,preludios de Bach, lied de Schubert)
En Paris se unió a los Sansimonianos, creian en un nuevo papel de los artistas en la sociedad después de la revolución francesa
Las personas relacionadas con la industria
Las personas relaciondas con el aprendizaje
Las personas relacionadas con las artes
Sentía admiración por la Grecia antigua y la época medieval, intentó adaptar sus ideales a su tiempo
Concurso de composiciones musicales nuevas
Educación musical en las escuelas
Reforma de la música religiosa
Festivales de música sinfónica patrocinados por el estado
Opera,recitales y música de camara
Escuelas de música con sedes en provincias
Cursos de historia y estética de la música
Ediciones baratas de grandes pizas del pasado
Félix Mendelssohn
Descendiente de familia clase media-alta de Berlin,
fue compositor y director de orquesta, gestor e interprete
Buscó que el público conociese la música de alta calidad del pasado y presente
En Berlin en 1829 dirigió la primera recuperación moderda de la pasión según san Mateo de Bach
Atrajo una nueva apreciasión por Bach
Fue director de orquesta de Dusseldorf
En Liepzig, trabajando con la orquesta Gewandhaus elevó la calidad de vida musical de la ciudad con conciertos orquestales y conciertos benéficos
Como compositor añadió obras al repertorio de piano,orquesta y cámara
Se caracterizó por tomar las formas clasicas y añadir los elementos armónicos y de color orquestal del romanticismo para hacelos expresivos e intimos
Obras importantes
Dos oratorios para cantante solista,coro y orquesta.
Dominio de escritura coral, contrapunto y estrucutra de grandes dimensiones
5 sinfonías
Concierto para violín
Integrantes centrados en una reforma a la opera
Hector Berlioz
Uno de los primeros compositores en usar los medios escritos para hablar sobre la música
Críticas sobre el canto operístico y la sobrevaloración de los cantantes de opera
Reseñas sobre otros compositores y sonidos nuevos
Educaba al público sobre la música
Viajó por toda Europa, enriqueciendo su lenguaje musical y crítico
Fue premiado en Italia en 1831 y estudio en el conservatorio de París
Giuseppe verdi
Richard Wagner
Muyian Cuesta Molina