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Proceso de la Creación de la Universidad Nacional del Centro del Perú …

- - - - promotor de debates sobre la revolución social
    - - enfoque maoísta y campesinista.
    - - centrado en la lucha revolucionaria.
    - - Único partido legal; apoyaba al gobierno militar
  - - - toma del local central universitario en 1980
    - - huelga masiva, protestas callejeras y bloqueos en diferentes partes de la ciudad y la universidad
    - - predominaron asignaturas con enfoque crítico y materialista
- - - - La investigación universitaria se orienta a temas de justicia, derechos humanos y desarrollo sostenible
      - Programas de extensión universitaria y voluntariado fortalecen el vínculo con la región.
      - La UNCP impulsa proyectos de reconstrucción social, vinculando a las comunidades del Valle del Mantaro.
      - Se promueve una cultura de paz y reconciliación, basada en el diálogo y la memoria
  - - - La universidad recupera su papel como centro de formación profesional y pensamiento crítico.
      - Es motor de desarrollo económico y cultural en Junín y zonas aledañas.
      - Promueve la inclusión educativa de jóvenes rurales y de bajos recursos.
      - Se consolida como un espacio de diversidad, democracia y ciudadanía activa.
- - - - Rural
      - Urbana marginal
    - - Para que desarrollen trabajo polítio.
    - - Llegada del
        antropólogo Osmán Morote Barrionuevo.
    - - Silencioso
      - Soterrado
  - - - Verbales
      - Físicas
    - - En los diversos ambientes de la universidad.
    - - Matonescas
      - Intimidantes
    - - Arengar a los estudiantes
      - Pintar
        los salones
  - - - Identificasen a «presuntos subversivos».
    - - Ejército
      - Policía
    - - Impactar en el aspecto psicosocial
    - - La «autonomía universitaria».
    - - En el comedor universitario.
  - - - Bienestar Universitario de la UNCP.
    - - Defensoría del Pueblo ingresa a ellos.
    - - Suspensión de clases
    - - A través de las cuatro fiscalías penales
        
        Recibió las denuncias sobre desapariciones.
    - - Amedrentados
- - - - Consecuencias humanas y morales
        
        Trauma colectivo
        
        Balance general del período
        
        Sendero Luminoso implantó un régimen de terror interno, usando la moralización como excusa para dominar.
        
        El Estado, al responder con represión y militarización, también violó derechos humanos y destruyó la autonomía universitaria.
        
        El resultado fue una crisis total: moral, académica, institucional y humana.
        
        Víctimas y pérdidas
        
        Deterioro moral e institucional
      - Desapariciones y ejecuciones extrajudiciales
      - El miedo generalizado
      - Intervención militar y pérdida de autonomía
- - - - Reposición de:
        
        Asamblea universitaria
        
        Tercios Estudiantiles
        
        Consejos de Facultad
  - - - Amplía cantidad proveniente de Huancayo
      - 10% de Huancavelica
      - 2/3 pertenecen al Valle del Mantaro
    - - 7 289 en 1980
      - 10 189 en el 2000
    - - Varios sectores laborales conformados por profesionales provenientes de la UNCP
- - - - Esfuerzo de las 36 comunidades campesinas del Valle del Mantaro.
      - Los estudiantes de la UNCP no solo eran de Huancayo sino el 10% eran de Huancavelica .
      - La universidad marcó un hito importante en la región Junín y sirvió de ejemplo para otras universidades.
      - Nombran como primer rector al Dr. Javier Pulgar Vidal
    - - mediante la ley N° 13827 se nacionaliza la Universidad comunal del centro
      - 16 de diciembre el presidente de la república autoriza el funcionamiento de la universidad
      - 11 de julio de 1959 se crea la Universidad Comunal del centro
      - esfuerzos de comunidades del valle de mantaro