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Terapia Cognitivo Conductual, Referencia: Mousa, A., Houshang, M., &…
Terapia Cognitivo Conductual
Bases filosóficas
Rama conductual
Tiene como filosofía
El positivismo lógico
En donde
Se rechaza la metafísica
Se somete a validación mediante la experimentación
Rama cognitiva
Tiene como filosofía
El racionalismo
En donde
La razón es el principal medio para acceder al conocimiento
El humano tiene capacidades innatas
Bases psicológicas
Condicionamiento
Clásico
Condicionamiento de primer orden
No hay aprendizaje previo, parte de un estímulo incondicionado y una respuesta incondicionada
Estímulo neutro
Inicialmente no provoca una respuesta relevante
Estímulo incondicionado
Genera una respuesta no aprendida
Respuesta incondicionada
Ocurre en función de un estímulo incondicionado
Condicionamiento de segundo orden
Existe una primera asociación y se asocia a nuevos estímulos
Estímulo neutro
Inicialmente no provoca una respuesta relevante
Estímulo incondicionado
Genera una respuesta no aprendida
Respuesta incondicionada
Ocurre en función de un estímulo incondicionado
Operante
Tiene dos tipos de respuesta
Respondiente
Es una conducta que aparece por un estímulo específico
Operante
Es una conducta cuya probabilidad de ocurrencia se modifica por las consecuencias que siguen de la misma
Respuesta
Es toda acción emitida por el organismo, generando cambios en el entorno
Estímulo
Es cualquier cosa que ocurre en el ambiente y elicita determinada respuesta
Reforzamiento
Proceso en el que a través de la administración de un estímulo aumentará la probabilidad de ocurrencia de una respuesta
Castigo
Proceso en el que a través de la administración de un estímulo disminuirá la probabilidad de ocurrencia de una respuesta
Psicología
Cognitiva
Entiende que
Los individuos construyen el conocimiento por medio de esquemas
Por lo que
Un estímulo puede ser interpretado de diferentes maneras
Los esquemas son formas en las que se interpretan estímulos
Y poseemos estructuras cognitivas que nos ayudan a interpretar la realidad
Teoría del desarrollo cognoscitivo
Tenemos
Esquemas cognitivos
Asimilación
Proceso mediante el que los individuos se adaptan a la nueva información
Acomodación
Proceso mediante el que los individuos reciben información del entorno y altera los esquemas preexistentes
Los esquemas son unidades básicas de la estructura cognitiva
Representan
Conocimiento
Experiencia
Organización de la percepción
Interpretación de la realidad
Aprendizaje social
Establece
Para que exista una conducta pasa por
Expectación
Es la apreciación subjetiva de que la conducta va a ser reforzada
El valor del esfuerzo
Locus de control
Es la percepción de la persona acerca de las causas de los eventos de su vida y si tiene control sobre estos mismos
Los individuos pueden aprender
Sin necesidad de entrar en contacto con contingencias
Por medio de la observación de un tercero y las consecuencias
Características sobre la TCC
Principio cognitivo
El comportamiento y las emociones están influidas por sus cogniciones
Principio conductual
El comportamiento influye en nuestro pensaminetos y emociones
Principio del continuo
Los problemas psicológicos no requieren de principios diferentes para su explicación. Debemos buscar qué mantiene las conductas
Aquí y ahora
Nos enfocamos en identificar y modificar lo que genera y mantiene las conductas de las personas, no buscamos determinantes en el pasado
Principio de interactividad
Los elementos del modelo TCC mantienen una relación de interdependencia
Principio empírico
La TCC busca demostrar la efectividad de sus procedimientos a través de investigación empírica
Relación interpersonal
La atención psicológica implica una relación entre el terapeuta y el paciente, debemos identificar elementos clave para el cambio comportamental
La TCC
Es una aproximación psicoterapéutica basada en principios de aprendizaje, el tratamiento consiste en identificar y modificar los factores mediadores y mantenedores desadaptativos cognitivos, perceptuales, conductuales, afectivos y ambientales (Mousa et al., 2017)
Referencia:
Mousa, A., Houshang, M., & Razieh, M. (2017). The impact of Cognitive Behavioral Therapy on Self-Esteem and Quality of Life of Hospitalized Amputee Elderly Patients. Nusing and Midwifery Studies: 6(4), 162-167. DOI: 10.4103/nms.nms_46_17