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I metodi (Cap 1) Biologia e neurobiologia dello sv: ruolo di genetica e…

- - - - validità
        
        riguarda il grado di accuratezza
      - attendibilità
        
        "esamina" il grado di replicabilità delle procedure di misurazione
    - - è quello di indicare quantitativamente se a quanto la prestazione del bamb. si colloca nel range del cambiamento dello sv. tipico o meno
    - - è rappr. dalle scale che valutano il livello cognitivo del bamb.
        
        in particolar modo
        
        le scale Griffiths III
        
        valutano lo sv. del bamb. in diverse aree di funzionamento molto precocemente
        
        5 scale
        
        scala A (basi dell'apprendimento): valuta aspetti cognitivi, quali attenzione e la velocità di elab. delle info.
        
        scala B (ling. e comunicazione): valuta le diff. tra ling. espressivo e recettivo e tra la componente sintattica, semantica epragamtica del ling.; esamina anche componenti mnemoniche
        
        scala C (coord. oculo-manuale): valuta aspetti visuo-e fini-motori, la velocità di movimento, la forza e l'atto di stringere
        
        scala D (personale, sociale e emotiva): considera lo sv. sociale, personale ed emotivo del bamb.
        
        scala E (grosso-motoria): valuta aspetti come la postura, la forza, la resistenza e l'equilibrio
        
        pubblicate nel Regno Unito nel 2016
  - - - child behavior checklist
        
        lo si può proporre al genitore e all'ins. dall'anno e mezzo di vita ai 18 anni e al bamb./ragazzo stesso dagli 11 anni
        
        checklist
        
        strutturata con 8 scale sindromiche
        
        ansia/depressione
        
        ritiro/depressione
        
        lamentele somatiche
        
        problemi sociali
        
        problemi del pensiero
        
        disattenzione
        
        trasgressione delle regole
        
        aggressività
        
        raggruppate su 2 dimensioni generali
        
        internalizzazione
        
        esternalizzazione
  - - - strutturata
        
        le domande e la loro sequenza sono stabilite
      - semistrutturata
        
        minore rigidità nel tipo e ordine delle domade
        
        es. K-SADS: valuta in modo categoriale i disturbi psicopatologici dei bamb. e adolescenti. Questo tipo di intervista viene utilizzata in tutto il mondo x individuare bamb. con sv. tipico o atipico
    - - utili pk permettono di rilevare compor. che vengono poi associati con misure ogg. esterne (valutaz. del clinico)
      - limite: no ogg. poichè i partec. possono rispondere in modo non del tutto sincero, in modo tale da rendere la situazione + accettabile
- - - - mostrando che
        
        genoma
        
        umano simile alla "specie animale"
        
        deter. il destino dell'uomo
        
        pk
        
        i geni e l'ambiente si influenzano tra loro
        
        attrav. questa interaz. si parla
        
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- - - - (SNC) subisce delle trasfor. sia nelle sue dimensioni, sia nelle caratt. qualitative della sua architettura
        
        e questo è dovuto dalla variazione
        
        neurogenesi, sinaptogenesi, migraz. neuronale e potatura assonale
      - in questa fase di sv.
        
        le esperienze sono fondamentali nella guida della maturaz. finale dei circuiti neuronali, che sono in corrispondenza del "periodo critico"
        
        periodi critici
        
        si rif. a finestre temporali specifiche, in cui la plasticità cerebrale è maggiore ed i circuiti neuronali mostrano maggiore sensibilità all'ambiente esterno, sia per lo sv, che per il recupero funzionale
        
        questa viene intesa
        
        SNC: capace di modificare la propria struttura, connettività e funzione in relaz. all'attività, esperienza ed apprendimento
    - - experience-indipendent
        
        deter. dall'attività neuronale spontanea, geneticamente deter, ed indipendente dagli stimoli est.
      - experience-expectant
        
        deter. da una predisposizione innata a riconoscere e rispondere a stimoli specifici est. (l'ambiente fornisce gli stimoli e la natura risponde selezionando le reti neurali + adatte)
      - experience-dependent
        
        inf. dall'esperienza e dall'apprendimento: questa plasticità è alla base dei meccanismi neurobiologici della neuroriabilitazione e della neuromodulazione
        
        varia/regolata da fattori cellulari e molecolari che regolano l'equilibrio tra eccitazione ed inibizione neurale
        
        NMDA, GAD1. BDNF
        
        questi fattori possono deter. un potenziamento o una depressione dell'attivazione neuronale
        
        plasticità neuronale
        
        il consolidamento è regolato da meccanismi epigenetici, inserendo le esperienze ambientali sul genotipo (effettiva costituzione genetica della pers.), provocano un'alteraz. stabile del fenotipo (un tratto una caratt. osservabile di un organismo)
  - - - "connetttoma": luogo in cui vengono immagazzinati e codificati i nostri ricordi, i pensier, l'esperienze vissute...
        
        2010
        
        Human Connectome Project (progetto quinquennale): obb. di ottenere info. sulla connettività e di valutare il contributo dei fattori genetici ed ambientali nelle diff. individuali dei circuiti cerebrali e del comp.