Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обучение говорению - Coggle Diagram
Обучение говорению
Цели
Развитие коммуникативных навыков учащихся
Коррекция ошибок в соответствии с уровнем обучения
Способствование освоению основ коммуникации
Способствование формированию намерений
Факторы, определяющие его успешность
Ситуативный
Время высказывания
Место высказывания
Когнитивное содержание высказывания
Фонолого-синтаксические особенности
Предпосылки
Речевое намерение говорящего
Говорящий
Партнёр по общению
Индивидуально-возрастной
Средний
Повышенная общительность
Логичность
Элементы "Взрослости"
Младший
Абстрактный и конкретный компоненты мыслительной деятельности
Стремление к заучиванию
Высокая активность
Конкретно-образное мышление
Старший
Определённость
Отрицание заучивания
Выражение мыслей
Организация работы
Групповая
Коммуникативно-ориентированное построение учебного процесса
Стратегии родного и иностранного языка
Упражнения для обучения говорению
Подготовительные упражнения
Видоизменение предложений
Имитация
Синонимические и антонимические замены
Конструирование по аналогии
Вопросоответные упражнения
Комбинирование и группировка
Составление ассоциограмм
Речевые упражнения
Подготовленная речь
Диалогическая
Ответы на вопросы
Постановка вопросов к тексту
Диалогизация текста/темы
Дополнение/завершение диалога
Объединение диалогических единств
Монологическая
Воспроизведение высказываний с модификацией
Составление ситуации по плану
Описание связанного с темой
Объяснение реалий
Определение темы
Пересказ
Озаглавливание
Сокращение
Составление плана
Неподготовленная речь
Монологическая
Озаглавливание
Описание не связанного с темой
Составление ситуации
Обоснование мнения
Оценка
Диалогическая
Ответы на вопросы
Ролевые игры/викторины
Ролевые игры
Языковые (соревнования с исп. предметов; настольные игры)
Деловые (ситуации/проблемы)
Коммуникативные (склоняют к общению)
Дискуссия
Комбинированные диалоги
Контроль речевых умений
Требования
Наличие обучающей функции
Адекватность
Низкие требования проверки
Интересность
Показатели уровня сформированности умений
Диалогические
Беглость
Реализация речевых формул
Уместность и разнообразие
Правильность лексики
Соблюдение хар-тик диалога
Монологические
Разнообразие лексики
Развёрнутость и последовательность
Соответствие средств ситуации
Объём высказывания
Реализация намерения
Речевые действия
Фаза осуществления
Схема
Программа
Высказывание на родном языке
Высказывание на Ин. языке
Внутренняя речь
Внутреннее программирование
Фаза контроля
Определение семантического образа
Фаза планирования
Суждение
Стимулирующее переживание