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La construcción de una didáctica de la complejidad …
La construcción de una didáctica de la complejidad
Visión postmoderna de la realidad
Consecuencias epistemológicas
Duda y carencia absoluta
Diversas formas de ver el mundo
Múltiples maneras válidas de pensar
Características
Duda sobre las ideas básicas modernas
Fin de las verdades únicas dominantes
Cuestionamiento de los fundamentos de la modernidad
Importancia de preocupaciones ecológicas
Necesidad de desarrollar un pensamiento complejo
Elementos para la educación del futuro
Conocimiento relevante
Situar el tema de estudio
Abordar problemas globales
Analizar errores del aprender
Funciones
Se adapta a la diversidad de situaciones
Facilita entender todo en conjunto
Manifiesta inquietud
Necesidad y desafío universitario
Aspectos importantes
Integración de disciplinas
Enfoque global y unificado
Complementariedad de saberes
Entorno actual
Avance científico
Sociedad basada en el conocimiento
Ausencia de debate
Sistema educativo poco complejo
Ignora fundamentos del conocimiento básico
Ideas para una didáctica de la complejidad
Proceso docente
Considerar factores imprevisibles
Considerar distintos saberes
No limitarse a un orden rígido de aprendizaje
Estrategias de aula
Elementos que retroalimentan
Flexibilidad de pensamiento
Investigación narrativa
Aprendizaje ligado a la vida
Interaccion entre componentes
Sentir
Percibir
Pensar
Considerar todos los aspectos del ser
Relación
Racional
Emocional
