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Tipos de Estudios Cualitativos, Metodologías y Enfoques en Salud - Coggle…

- - - - Positivista
        
        Se enfoca en buscar verdades “objetivas”.
        
        Es más típico de lo cuantitativo, pero a veces se mezcla con lo cualitativo para complementar.
      - Interpretativo
        
        Aquí la idea es comprender cómo las personas interpretan su realidad.
        
        El investigador no es una figura distante, sino que escucha, observa y co-construye significados con las personas.
      - Feminista y crítico
        
        Busca dar voz a grupos marginados y usar la investigación como herramienta de cambio social.
        
        Reconoce que hay relaciones de poder (por ejemplo, entre hombres y mujeres, profesionales de salud y pacientes).
  - - - Etnográfico
        
        Consiste en “meterse” en la vida de una comunidad o grupo para entender su cultura, costumbres y prácticas relacionadas con la salud.
        
        Ejemplo: vivir varios meses en una comunidad rural para entender cómo cuidan a las mujeres embarazadas.
      - Estudio de caso
        
        Se centra en un solo caso (una persona, grupo, institución, programa o evento).
        
        Permite analizarlo con detalle y profundidad.
      - Teoría fundamentada (grounded theory)
        
        No parte de una teoría ya hecha, sino que la construye a partir de los datos.
        
        Muy útil cuando el tema es nuevo o poco explorado.
      - Fenomenológico
        
        Busca entender cómo las personas experimentan situaciones (por ejemplo, vivir con una enfermedad crónica).
        
        Es muy íntimo y personal.
      - Investigación acción participativa (IAP)
        
        Aquí la comunidad participa activamente en todo el proceso de investigación.
        
        Se investiga para transformar una realidad, no solo para describirla.
  - - - Entrevistas en profundidad
        
        Conversaciones cara a cara, abiertas y flexibles.
        
        Se exploran creencias, emociones, prácticas y experiencias personales.
      - Grupos focales
        
        Reúne a varias personas para conversar y debatir un tema.
        
        Ayuda a conocer opiniones compartidas y diferentes puntos de vista.
      - Observación participante
        
        El investigador se integra al entorno para observar comportamientos reales.
        
        Ejemplo: observar cómo se desarrolla la atención en un centro de salud.
      - Revisión de documentos y narrativas
        
        Se analizan historias clínicas, carteles, redes sociales, testimonios escritos, fotos o videos para entender significados.
  - - - Plantear el problema: identificar la situación de salud que se quiere comprender (por ejemplo, por qué no se usan los métodos anticonceptivos en una comunidad).
      - Formular preguntas abiertas que inviten a reflexionar (“¿Qué piensas…?”, “¿Cómo vives…?”, “¿Por qué crees que…?”).
      - Seleccionar participantes de forma intencionada (porque tienen experiencia relevante, no por azar).
      - Elegir la técnica adecuada según el objetivo (entrevistas, grupos, observación…).
      - Respetar principios éticos (confidencialidad, consentimiento, respeto a las culturas).
      - Reflexividad: el investigador también se analiza a sí mismo, su rol y cómo influye en el proceso.
  - - - Comprender creencias, emociones y prácticas de salud de las personas.
      - Identificar barreras culturales, sociales o institucionales que impiden el acceso a servicios de salud.
      - Evaluar cómo se viven las enfermedades desde la experiencia personal.
      - Diseñar programas y políticas más cercanas a la realidad de las comunidades.
      - Incluir la voz de los pacientes en la toma de decisiones en salud pública.