Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODELOS DE EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES - Coggle Diagram
MODELOS DE EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
MODELO LORI
Calidad de los contenidos
Adecuación de los objetivos de aprendizaje
Feedback (retroalimentación) y adaptabilidad
Motivación
Diseño y presentación
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Cumplimiento de estándares
MODELO CODA
Objetivos y coherencia didáctica
Calidad de los contenidos
Capacidad de generar reflexión, críticas e innovación
Interactividad y adaptabilidad
Motivación
Formato y diseño
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Interoperabilidad
MODELO FURPS
Funcionalidad
Características y capacidades del programa
Generalidad de las funciones
Seguridad del Sistema
Usabilidad
Factores Humanos
Factores Estéticos
Consistencia de la interfaz
Documentación
Confiabilidad
Frecuencia y severidad de fallos
Exactitud de las salidas
Tiempo medio de fallos
Capacidad de recuperación ante fallos
Capacidad de predicción
Rendimiento
Velocidad de procesamiento
Tiempo de respuesta
Consumo de recursos
Rendimiento efectivo total
Eficacia
Capacidad de Soporte
Extensibilidad
Adaptabilidad
Capacidad de Prueba
Capacidad de configuración
Compatibilidad
Requisitos de instalación
MODELO ECOBA
Pertinencia y veracidad de los contenidos
Diseño instruccional y aseguramiento de competencias
Diseño Estético y funcional
MODELO REEVES
Epistemología
Filosofía pedagógica
Psicología Subyacente
Orientación a objetivos
Validez experimental
Rol del instructor
Flexibilidad de programa
Valor del error
Origen de la motivación
Adaptación a diferencias individuales
Control de aprendizaje
Actividades de usuario
Aprendizaje cooperativo
Sensibilidad cultural
NORMA UNE 71362
Descripción diáctica
Capacidad para generar aprendizaje
Intercatividad
Formato y diseño
Portabilidad
Estructura del escenario de aprendizaje
Operabilidad
Accesibilidad del contenido textual
Acceso del contenido audiovisual
Navegación
Robustez
Reusabilidad
Motivación
Adaptabilidad
Calidad de los contenidos