Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Основи інтеграції змісту початкової освіти ІН (1) - Coggle Diagram
Основи інтеграції змісту початкової освіти
Інтеграція
це об’єднання змісту, методів і форм навчання для створення цілісної картини світу.
Вона сприяє системному мисленню, розвитку наскрізних компетентностей і наближенню навчання до реального життя.
Діяльнісна інтеграція - тема – це основа для формування навичок (моделювання, критичного
мислення, прогнозування, тощо)
Тематична інтеграція - поєднання змісту навчального матеріалу. Вивчення фактів,
інформації по одній темі
Інтегроване навчання
Витоки — ідеї Коменського, Руссо, Ушинського.
У ХХ столітті — комплексне навчання, міжпредметні зв’язки, інтегровані уроки.
У ХХІ столітті — тематичні тижні, інтегровані курси, опорні конспекти, проєктна діяльність.
Види інтеграції
Внутрішньопредметна — поєднання тем в межах одного предмета (наприклад, математика: геометрія + арифметика).
Міжпредметна — зв’язки між різними дисциплінами (наприклад, мова + природознавство).
Мультидисциплінарна — одна тема охоплює кілька предметів, але кожен зберігає свою структуру.
Міждисциплінарна — глибше поєднання змісту, формування нових понять.
Трансдисциплінарна — навчання через реальні життєві ситуації, запити учнів, проєкти.
Засоби інтеграції
Лепбук — тематичний посібник з кишеньками, міні-книжками, картками, пазлами.
Інтелект-карта — графічне відображення знань, що допомагає структурувати і запам’ятовувати матеріал.
Опорний конспект — наочна схема, що заміщує текст і допомагає швидко засвоїти зміст.
Напрямки діяльнісного підходу
Діяльнісний характер навчання (процес навчання є сукупністю
предметно-практичних та розумових дій)
Розвиваюча спрямованість навчання (у навчальній діяльності
відбувається особистісний розвиток учня)
Спрямованість навчання на цілеспрямованість, мотивованість,
самостійну і керовану взаємодію
Крити́чне ми́слення
наукове мислення, суть якого полягає в ухваленні ретельно обміркованих та незалежних
рішень.
Стратегії критичного мислення
Мозкова атака
Асоціативний кущ» (гронування)
Кубування
Знаємо-Хочемо знати-Дізналися
Фішбоу («Скелет риби»)
Дерево рішень
Сенкан
Зарубіжний досвід
Фінляндія:
Інтеграція через теми (театр, космос, сім’я); Без примусу, індивідуальні плани, електронні тести; Вчитель — наставник, не контролер; Принципи: довіра, рівність, автономія, навчання без тиску;
Австралія
: 7 ключових компетентностей: мовна, математична, ІКТ, етична, соціальна, критична, міжкультурна; Інтегровані предмети: природничі науки, суспільствознавство, спорт; Освітні цінності: турбота, справедливість, повага, відповідальність
Канада:
Інтегровані курси: математика + граматика + література + правопис; Акцент на практичні навички, Google Classroom з 1 класу; Курси: Life Skills, Computers, Family, Arts, Music, French
Польща
: Методика «Навчання через рух», концепція Венцковського; 4 рівні інтеграції: діяльність, методи, організація, зміст; Вчителі самі обирають способи інтеграції, адаптують матеріали
