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la comunicazione - APPROCCIO SEMIOTICO E LINGUISTICO - Coggle Diagram
la comunicazione - APPROCCIO SEMIOTICO E LINGUISTICO
Paul Watzlawick (1921 - 2007)
Fondatore della scuola di
Palo Alto (California)
sviluppa la teoria della
COMUNICAZIONE PRAGMATICA
1967 l'opera
"Pragmatica della comunicazione umana"
5 assiomi della comunicazione
Non si può non comunicare.
I messaggi possiedono un aspetto di
contenuto
e uno di
relazione
.
Il flusso comunicativo è espresso secondo la punteggiatura degli eventi.
La comunicazione avviene attraverso
canali
sia
analogici (non verbali)
che
digitali (verbali)
.
Gli scambi comunicativi possono essere
simmetrici o complementari
.
Kurt Lewin (1890-1947)
Padre della
psicologia sociale
Introduce il concetto di
dinamiche di gruppo e "campo di forze" comunicative
Dalla Gestalt alla TEORIA del CAMPO:
Lewin fu inizialmente influenzato dalla psicologia della Gestalt, da cui trasse l'idea che
la nostra esperienza è costituita da percezioni strutturate e dinamiche, non da elementi separati.
Successivamente, ampliò questi principi per creare la sua
"teoria del campo"
, che applica questa visione a contesti psicologici e sociali più ampi
Psicologia sociale:
Lewin è una figura chiave della psicologia sociale per il suo lavoro sulle
dinamiche di gruppo
, la
leadership
e il
cambiamento sociale
. La sua formula (C=f(P,A))
(Comportamento = funzione di Persona e Ambiente)
riassume la sua idea che il comportamento è
il risultato dell'interazione tra le caratteristiche dell'individuo e il suo "spazio vitale" psicologico.
TEORIA DEL CAMPO :
Questa teoria descrive
il comportamento come un prodotto delle forze che agiscono in un "CAMPO" psicologico complesso
.
Questo campo, o
"SPAZIO DI VITA", include non solo l'ambiente attuale, ma anche le aspettative, i bisogni, gli scopi e le influenze passate dell'individuo.
Gregory Bateson
(1904 - 1980)
Antropologo e
Teorico dei sistemi
Elabora il concetto di
DOPPIO LEGAME (double bind)
e il ruolo del contesto nella comunicazione
APPROCCIO OLISTICO E SISTEMICO
concentrandosi sulla
connessione tra i fenomeni,
superando le divisioni cartesiane tra mente e corpo, individuo e ambiente
teorie
«La struttura che connette»:
Un principio fondamentale che Bateson cercava di individuare in fenomeni apparentemente diversi, come la simmetria di un animale, la grammatica di una frase, la corsa agli armamenti e la crisi ecologica.
SUPERAMENTO DEL DUALISMO:
Si oppose al pensiero dualistico che separa
mente/corpo,
individuo/ambiente,
razionalità/emozione. Per lui, questi aspetti
sono intrinsecamente collegati.
DOPPIO LEGAME (double bind):
Un
modello comunicativo paradossale,
in cui u
na persona riceve MESSAGGI CONTRADDITTORI, portando a conseguenze psicologiche significative,
come nel caso della schizofrenia.
ECOLOGIA DELLA MENTE:
L'idea che
la mente non sia isolata, ma parte di un sistema complesso e interconnesso con l'ambiente.
Le azioni umane hanno effetti sull'ecosistema, e la cultura stessa è un sistema di informazioni che influenza la mente.
Comunicazione:
Ha analizzato la comunicazione in termini di
"notizia" (il contenuto)
e "comando" (il modo in cui il messaggio va interpretato).
Epistemologia connettiva:
Un approccio alla conoscenza che si concentra sulle r
elazioni e le connessioni tra le cose,
in contrapposizione a un'epistemologia che si focalizza su oggetti isolati.
livelli di apprendimento
Apprendimento 1:
Si modifica una risposta specifica in un insieme di alternative (es. correggere un errore).
DEUTEROAPPRENDIMENTO:
L'apprendimento di un contesto o di come imparare, ovvero
"imparare ad imparare"