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“Exploradores digitales: aprendemos creando con tecnología”, Secuencia…
“Exploradores digitales: aprendemos creando con tecnología”
Evaluación
Criterio
Participación y cumplimiento de tareas
Creatividad y uso de herramientas digitales
Colaboración y respeto en línea
Comunicación digital
Reflexión sobre el aprendizaje
Instrumento
Observación y rúbrica simple
Lista de cotejo
Observación y coevaluación
Google Form de autoevaluación
Evidencia
Interacción en Classroom
Póster en Genially
Comentarios en Padlet
Podcast grupal
Respuestas del estudiante
Objetivo General:
Desarrollar habilidades digitales básicas, creatividad y trabajo colaborativo mediante el uso articulado de herramientas tecnológicas educativas.
Objetivos Específicos:
• Usar Google Classroom para recibir, entregar y comentar tareas digitales.
• Crear contenidos visuales interactivos con Genially.
• Compartir ideas y trabajos colaborativos en Padlet.
• Utilizar Google Forms para participar en encuestas y evaluaciones simples.
• Escuchar y producir podcasts cortos como medio de expresión y comunicación.
Herramientas Interconectadas:
Padlet:
Muro virtual para compartir trabajos y comentar los de los compañeros; Espacio colaborativo de aula.
Google Forms:
Cuestionarios de diagnóstico, autoevaluación o encuestas; Integrado en Classroom.
Genially:
Creación de presentaciones animadas o posters digitales sobre temas de informática; Producto creativo individual o en parejas.
Podcast:
Producción de audios breves sobre lo aprendido o experiencias tecnológicas; Publicados en Padlet o Classroom.
Google Classroom:
Centro de gestión del proyecto; El docente organiza y los estudiantes acceden desde su cuenta escolar.
• Completan una auto-evaluación en Forms sobre el proyecto.
• Suben el audio a Padlet o Classroom.
• En grupos, los alumnos graban un mini podcast (1-2 minutos) sobre cómo cuidan su computadora y lo que aprendieron.
Herramientas: Podcast + Google Forms + Classroom
Semana 4: Contamos lo que aprendimos
• Se promueve la co-evaluación y trabajo colaborativo.
• Cada estudiante publica su Genially y escribe un comentario positivo sobre dos trabajos de sus compañeros.
• El docente crea un muro llamado “Nuestros Genially del computador”.
Herramienta: Padlet
Semana 3: Compartimos y aprendemos juntos
Resultados esperados
Al finalizar el proyecto, los estudiantes:
• Manejan con autonomía básica las herramientas digitales.
• Desarrollan habilidades de comunicación y creatividad.
• Participan en entornos colaborativos virtuales de forma respetuosa y segura.
• Comprenden la importancia del uso responsable de la tecnología.
Computación
Secuencia didáctica:
Semana 1: Exploramos el aula virtual
Herramientas: Google Classroom + Google Forms
• Actividad: el docente presenta el proyecto y enseña a los estudiantes cómo ingresar a Classroom.
• Los alumnos completan un Formulario de diagnóstico sobre sus conocimientos digitales.
• Juego de repaso: “Normas del aula digital”.
Semana 2: Creamos con Genially
Herramienta: Genially
• Tema: “Partes del computador y su cuidado”.
• Los estudiantes elaboran un póster interactivo con imágenes y texto.
• Comparten su enlace en Google Classroom.