Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nội dung và phương pháp công tác chủ nhiệm lớp - Coggle Diagram
Nội dung và phương pháp công tác chủ nhiệm lớp
Tìm hiểu học sinh lớp chủ nhiệm
Tìm hiểu cá nhân học sinh
Mặt mạnh mặt yếu
Phát hiện những nhân tố tích cực làm nồng cốt cho phòng trào
Phát hiện yếu tố mới
Cách thức tìm hiểu học sinh
Nghiên cứu hồ sơ học sinh
Trao đổi, trò chuyện
Quan sát
Tìm hiểu tập thể học sinh
Căn cứ khách quan để xây dựng kế hoạch chủ nhiệm với mục tiêu, nội dung và giải pháp phú hợp.
Tìm hiểu trình độ phát triển, truyền thống
sự phân hóa các nhóm tự phát
Vấn đề xu hướng chung
Xây dựng và giáo dục tập thể Hs lớp CN
Khái quát về tập thể HS
Có hệ thống các quan hệ phức hợp
Có đội ngũ cán bộ tự quản do tập thể bầu
Có hoạt động chung
3 giai đoạn
GD tập thể hình thành
GD tập thể phát triển
GD tập thể phát triển vững mạnh
Có mục đích chung
Biện pháp
Tổ chức mạng lưới tự quản vững mạnh
LP kỉ luật
LP phong trào
Lp phó học tập
Các cán sự bộ môn
Lớp trưởng
các tổ trưởng
Lựa chọn và phân công đội ngũ cán bộ lớp
Đề ra các mục tiêu phát triển tập thể theo từng giai đoạn
ngắn hạn
dài hạn
GD kỉ luật tích cực
GD truyền thống tốt và dư luận tập thể lành mạnh
Xây dựng kế hoạch giáo dục của lớp chủ nhiệm
Khái quát về kế hoạch giáo dục
Ý nghĩa
Vạch ra phương hướng phát triển
có chương trình, có hệ thống
giúp GVCN và HS chủ động , tiết kiệm thời gian, công sức
Tạo sự thống nhất và huy động sức mạnh tổng hợp của GD
Căn cứ
Mục tiêu, chương trình hành động của ngành và cấp học
Mục tiêu,nhiệm vụ, kế hoạch đặc điểm lớp học, tình hình gia đình học sinh
Mục tiêu
mục tiêu, kế hoạch công tác đoàn thể trong trường
đặc điểm tình hình địa phương
Khái quát
có mục đích và kế hoạch
là chương trình hành động thực thi của lớp trong một giai đoạn cụ thể
là kết quả sáng tạo của GVCN, phản ánh năng lực thiết kế,năng lực dự đoán, tìm hiểu, nắm bắt và xử lý thông tin.
Yêu cầu
Tính toàn diện
Tính cụ thể
Tính trọng tâm
Cách thức xây dựng
Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục cụ thể
Xây dựng các biện pháp, điểu kiện thực hiện phù hợp với nội dung hoạt động giáo dục
Xác định mục tiêu, chỉ tiêu cần đạt
Phân tích, đánh giá tình hình, đặc điểm lớp học
Phân công lực lượng tham gia, thể hiện tiến độ thực hiện
Định hướng kiểm tra, đánh giá và điểu chỉnh việc thực hiện kế hoạch