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Educacion a Distancia - Coggle Diagram

- - - - cerrado
      - flexible
      - abierto
    - - presencial
      - semi-presencial
        
        implican el rediseño total de las clases presenciales sacando el mayor provecho del potencial de la tecnología, lo que denomino el aprendizaje híbrido.
      - a distancia
- - - - el uso de la tecnología digital debe integrarse y evaluarse según las características del área de trabajo.
        
        la mayoría de las actividades basadas en el conocimiento dependen de la tecnología
        
        deben estar relacionadas con el área del conocimiento en que se realiza la actividad
  - - - ADULTO
        
        Aquella persona que, además de su crecimiento físico, ligado al desarrollo cronológico (edad) evidencia un nivel de autonomía consagrado por la experiencia individual y colectiva (...) no importa cuánto sabe de lo que exige el sistema escolar, ni cuántos años tiene, sino cuánto puede (física, psíquica y socialmente), dentro de una sociedad concreta. (Menin, 2003, p. 42)
        
        ser en situacion
        
        responsable de un proyecto de vida
        
        aprendizaje como situacion secundaria
        
        se forma porque se vincula con sus necesidades y proyectos
        
        según los comportamientos que tiene la persona en la Red
        
        analogicos
        
        quienes nacieron antes de la explosión de lo digital
        
        nativos o migrantes digitales
        
        residentes
        
        García Aretio (2014) “encuentran allí sus intereses y amistades, trabajan, estudian, y se entretienen en la red, le cuesta distinguir lo real de lo virtual, no les cuenta compartir su identidad, etc.” (p. 171).
        
        visitantes
        
        acceden para buscar información, por necesidad de una herramienta o aplicación en particular, exploran y navegan, pero buscando no dejar huella e identidad en el mar de la web.
        
        Competente digital
        
        la capacidad en términos de acceso, uso, lectura crítica, la navegación consciente, etc.
      - Cultura en el aprendizaje de adultos
        
        tipologias
        
        personal
        
        motivaciones, actitudes, necesidades, proyectos, y experiencias en la faz laboral
        
        del entorno de procedencia
        
        su entorno más próximo
        
        de ordenes transconstextuales
        
        vinculados al macro entorno
- - - - Por la diversas en las evoluciones y presencia en la sociedad y contextos
    - - Ya que brinda posibilidades a las modalidades presenciales
    - - Por la diversidad de actores y acciones que implican sostener un modelo de modalidad de educación a distancia con parámetros de calidad
    - - Por la diversidad de formas en que se presenta y en la diversidad de sus orígenes que lo mutan y lo evolucionan