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GERENCIA DE PROYECTOS Y EDUCACIÓN A DISTANCIA / PROJECT MANAGEMENT AND…
GERENCIA DE PROYECTOS Y EDUCACIÓN A DISTANCIA / PROJECT MANAGEMENT AND DISTANCE EDUCATION
Unidad 1. ¿Por qué Educación a Distancia? / Unit 1. Why Distance Education?
• El boom de la Educación a Distancia – The Boom of Distance Education
• Avances tecnológicos, conectividad global, educación continua – Technological advances, global connectivity, continuous education
• Nuevos paradigmas: e-learning, blended learning, EVA – New paradigms: e-learning, blended learning, VLE
• Ventajas: flexibilidad, alcance global – Advantages: flexibility, global reach
• Desafíos: brecha digital, autogestión – Challenges: digital divide, self-management
• Nuevos mercados educativos – New educational markets
• Instituciones internacionales: UNED, Open University, UNESCO – International institutions: UNED, Open University, UNESCO
• Gestión integral: académica, tecnológica, administrativa, comunicacional y de calidad – Integral management: academic, technological, administrative, communicational, and quality
Unidad 2. Enseñar y Aprender en un Campus Virtual / Unit 2. Teaching and Learning in a Virtual Campus
• Aprendizaje mediado por tecnología – Technology-mediated learning
• Modelos pedagógicos: constructivismo, conectivismo – Pedagogical models: constructivism, connectivism
• Formación de adultos: flexibilidad, experiencia previa – Adult learning: flexibility, prior experience
• Competencias digitales, cognitivas y socioemocionales – Digital, cognitive, and socio-emotional skills
• Aprendizaje colaborativo y cooperativo – Collaborative and cooperative learning
• Desafíos: motivación, tiempo, brecha digital – Challenges: motivation, time, digital divide
Unidad 3. Diseño de la Enseñanza / Unit 3. Instructional Design
• Planificación: objetivos, estrategias, recursos, evaluación – Planning: objectives, strategies, resources, evaluation
• Equipo de producción interdisciplinario – Interdisciplinary production team
• Desarrollo de contenidos textuales, audiovisuales e interactivos – Development of textual, audiovisual, and interactive content
• Módulos autoinstructivos: autoaprendizaje – Self-instructional modules: self-learning
• Modelo ADDIE: análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación – ADDIE Model: analysis, design, development, implementation, evaluation
• Evaluación y mejora continua de materiales – Continuous evaluation and improvement of materials
Unidad 4. El Profesor/Tutor en la EAD / Unit 4. The Teacher/Tutor in Distance Education
• Nuevos roles del tutor: facilitador, diseñador, motivador – New tutor roles: facilitator, designer, motivator
• Claves de tutoría: comunicación, empatía, retroalimentación – Tutoring keys: communication, empathy, feedback
• Formación tecnológica y pedagógica – Technological and pedagogical training
• Coaching y mentoring: guía y autorreflexión – Coaching and mentoring: guidance and self-reflection
• Diversidad y estilos de aprendizaje – Diversity and learning styles
Unidad 5. Evaluación y Control de Calidad del Proyecto / Unit 5. Evaluation and Quality Control of the Project
• Evaluación formativa y sumativa – Formative and summative assessment
• Control de calidad: eficacia, eficiencia y satisfacción – Quality control: effectiveness, efficiency, and satisfaction
• Instrumentos: rúbricas, portafolios, listas de cotejo – Instruments: rubrics, portfolios, checklists
• Autoevaluación: reflexión y autorregulación – Self-assessment: reflection and self-regulation
• Estándares internacionales: QM, ISO 21001, UNESCO – International standards: QM, ISO 21001, UNESCO
Unidad 6. Tecnología al Servicio del Aprendizaje / Unit 6. Technology Serving Learning
• Software LMS y LCMS – LMS and LCMS software
• Plataformas educativas: gestión, comunicación y evaluación – Educational platforms: management, communication, and assessment
• Procesamiento de palabra y presentaciones multimedia – Word processing and multimedia presentations
• Imágenes, sonido, vídeo y simulaciones – Images, sound, video, and simulations
• Criterios: usabilidad, seguridad, flexibilidad, soporte y costo – Criteria: usability, security, flexibility, support, and cost