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Romantisme - Coggle Diagram

- - - - mort de sa fille Léopoldine: césure dans sa vie,il va arréTer de publier pendand 10 ans
        
        1851
        
        coup d'état de Napoléon III
        exile pour 20 ans en Belgique, Jersey, Guernesey
        vaste production littéRaire
      - publication du drame Les Burgraves
        qui n'a pas eu du succés
        abandonne définitivement le théatre
  - - - préface
        
        Deux hypothèses d’origine : le livre serait une liasse de papiers laissés par un condamné (« les dernières pensées d’un misérable »), ou bien une fantaisie littéraire d’un écrivain, philosophe ou poète.
        Liberté du lecteur : Hugo laisse le choix d’interprétation au lecteur, ce qui crée une ambiguïté féconde et ouvre la réflexion sur le sens du texte.
  - - - l’histoire d’amour de Cosette et Marius
        
        l’histoire de l’émeute de 1832
  - - - avant la mort de sa fille
      - annés de bonheur
        
        Il se souvient de ses premiers émois sentimentaux avec Adèle aux Feuillantines, des luttes littéraires de sa jeunesse et de son amour pour Juliette Drouet, avec la nature comme toile de fond
    - - après la mort de sa fille
      - réfléxion sur la mort et la douleur
        
        Dans la seconde partie, il médite sur la mort de sa fille, tantôt en se révoltant contre son destin, tantôt en se résignant à la volonté divine. S'arrachant à la tristesse, il trouve dans l'engagement politique, dans la contemplation de la nature et dans la méditation sur la condition humaine des sources d'apaisement.
    - - réprodution de l'itinéraire spirituel accompli par le poète depuis la mort de sa fille, pèlerinage silecieux et doloureux, date donné: 3 septembre 1847, la vieile de la date de l'anniversaire de la mort de sa fille, il inscrit le poème dans le temps du souvenir et pas celui de l'écriture pour marquer la dimenzion intime et commémorative de son pélérinage qu'il a entrepris à partir de la date de la mort
      - trois parties:
        
        départ envisagé
        
        marche (funèbre)
        
        arrivé
        
        s'addresse à sa fille (semble se reférer à la femme aimé), il lui annonce son départ le jour après, dès l'aube, il sait qu'elle l'attend, il ira par la foret, la montagne, il ne peut plus se passer d'elle, il a hate de la revoir
        ... la campagne. je partirait (enjambement)
        
        pendant tout le traget, il sera complètement plongé dans ses pensés et dans sa marche, en ignorant tous les bruits, il sera soeul avec le dos courbé, les mains croisées, triste
        
        "le jour pour moi sera comme la nuit"
        
        il ignorera aussi le moment où le soleil va se coucher, ni les voiles sur l'estuaire de la Seine et quand il arrivera il mettera sur la tombe un bouquet de houx (agrifoglio) et de bruyère (erica) en fleur (plantes résistantes qui fleurissent dans des conditions difficiles, symbolisent l'amour éternel, fidelité, mémoire vivante malgré la mort); (ici le lecteur comprend qu'il se réfère à sa fille morte, provoque de la surprise qui pousse le lecteur à relire le poème)
      - 3 quatrins, vers alexandrin, ryme croisé: ABAB CDCD (féminine, masculine)
        verbs au futur: expression décision irrévocable, volonté ferme, forte intensité de la choix
        compléments circostencielles de temps (demains, aube, heure où blanchit la campagne, or du doir)
        duré: 1 jour, symbolise le chemin du doeuil qui va envers l'acceptation de la perte
      - parcours sentimental: détermination, tristesse profonde et le recueillement. progression émotionnelle: de l'action vers l'introspection, mouvement vers le silence, monde extérieur vers l'introspection
  - - - Abandon unité de temps et de lieu
        Mélange des genres et de tons
        Abandon bienscéance et vraisemblance
        Thèmes de l'histoire moderne
        Exaltation des émotions
    - - plus de distinction entre trqgédie et comédie (la vie ne fait pas des distinctions)
  - - - L’enfant évoque de manière poignante le massacre par les Turcs des habitants de l'île de Chio en 1822 (événement tragique qui avait déjà inspiré à Delacroix pour un célèbre tableau en 1824)
      - Thèmes
        
        Dénonciation de la guerre: La guerre est montrée comme profanation de la vie, avec une attention particulière aux victimes civiles et à l’innocence détruite; Hugo réprouve le spectacle du carnage et l’idéologie de la force.
        
        Symbole de la Grèce : L'enfant incarne l'espoir et l'avenir de la Grèce opprimée par les Turcs, symbolisant la résistance face à l'invasion.
        
        L’innocence et la pureté de l’enfance
        L’enfant représente la pureté, la fragilité et la lumière. Hugo voit en lui une force morale, presque sacrée, capable d’adoucir le monde adulte.
        L'enfant est décrit avec des couleurs symboliques (blanc, blond, bleu) contrastant avec la destruction, le présentant comme un ange et une victime innocente.
        
        La compassion et l’humanisme
        Hugo exprime une profonde empathie pour l’enfant. Il invite le lecteur à ressentir de la pitié, de la tendresse, et surtout à ouvrir les yeux sur la souffrance des autres.
      - Ouverture idyllique contrariée: Relever les éléments de quiétude (lumière, mer, couleurs) et les indices de cassure qui préparent la bascule tragique.
        Voix de l’enfant: Noter la simplicité lexicale, les ellipses, les répétitions, les réponses courtes; elles miment la sidération et l’innocence.
        Champ lexical de la perte: Famille, foyer, pays — cartographier l’absence et l’exil; montrer comment la géographie poétique se vide.
        Rythme et ponctuation: Observer l’usage d’interrogatives, d’exclamatives, de coupes qui accélèrent ou suspendent le flux émotionnel.
        Fonction du poète: Comprendre comment la voix hugolienne encadre et rehausse la portée universelle — de l’événement grec à une éthique de la paix.
- - - - pouvoir executif
      - controle vie politique :
    - - Code pénal rigide
        
        ouvriers, presse et théatres surveillés
      - Code civil 1804
      - Banque de France
        
        monnaie unique et stable
      - départements sous des préfets nommés par lui
      - création baccalauréat
      - légion d'honneur
    - - fille empereur d'Autriche
  - - - presque toute l'Europe sous la France
        excéption: Angleterre, Portugal, Scandinavie
      - coalition contre la France
    - - rentre à Paris
        
        reprend le pouvoir pendants les 100 jours
        
        18 juin battu à Wterlooet exilé sur l'ile de Saint-Hélène, où il meurt en 1821
      - 18 juin battu à Waterloo et exilé sur l'ile de Sainte Hélène où il meurt en 1821
    - - première défaite
        
        exilé sur l'ile d'Elbe pour un an
  - - - France sous Louis XVIII
        
        respecter charte qu'il octroie
        
        monarchie constitutionnelle = Restauration
      - France retourne à ses frontières du 1792
    - - ultras, royalistes
        
        veulent le rétour au pouvoir de l'église
      - libéraux
        
        révendiquent les idéaux du 1789
    - - presse surveillé
        
        révolte lors de trois Glorieuses (27, 28, 29 juillet 1830)
      - roi abdique x Louis -Philippe
  - - - politique conservatrice
        
        construction voies ferrées
        
        diffusion journaux
        
        conquète Algérie
        
        développement instruction primaire
    - - opposants
        
        x monarchie absolue
        
        républicains
        
        mouvements ouvriers
  - - - révolte des ouvriers contre le régime monarchique et bourgeois
        
        roi abdique
        
        gouvernement provisoire proclame la République
        
        abolition esclavage
        
        abolition peine de mort
        
        suffrage universel masculin
        
        droit au travail
        
        Guerre civile
        
        Louis-Napoléon Bonaparte est élu président de la République
        
        1851
        
        organisation coup d'état pour s'emparer tous les pouvoirs
        
        plebiscite
        
        1 more item...
- - - - Structure
        
        Métaphore introductive
        
        description des souvenirs heureux du poète avec Elvire
        
        Discour d'elvire
        
        Réflexion du poète sur le temps
        
        Invocation de la nature
        
        constatation du destin humain --> demande d'arreter pour un jour le temps, qui passe trop vite
        Métaphore: les hommes comme des naivres poussés sans cesse, incapables de s'arréTer, condamnés à avancer vers l'inconnu/vie comme navication
        Nous: généralisation, x tous
        3 vers alexandrins
        1 esasyllabe
        
        O lac! = vocatif, nature comme un personnage, personnage intime, empatie, rapport de confiance entre poète et nature
        s'addresse directement au lac pour évoquer le souvenire de la rencontre qui remonte à l'année precédente
        JE: poète
        ELLE: Elvire/femme
        TU: Lac --> peut voir, écouter
        demande s'il (le lac) se souvien de la rencontre/de ce qui n'est plus/évocation de la disparition de l'étre aimé et description sensorielle comme s'il faisait partie de la scène intime
        
        O temps! = discour directe --> plus efficace
        alternance vers alexandrin et esasyllabe
        elle demande directement au temps de couler plus lentement pour ceux qui sont heureux et plus vite pour ceux qui sont tristes, pour ceux qui souffrent
        |--> le demande quand elle est heureuse
        Thèmes: saisir l'instant, en profiter, bonheur éphémère, impuissance face au temps, conscience de la mort, angoisse existentielle
        temps vole, peut etre imploré comme une divinité
        Aimons donc, : exhortation à ne pas perdre du temps et de s'aimer
        
        accusation au temps d'effacer le plus beaux instants
        injustice du temps, impuissance de l'homme, souvenir est menacé par l'oubli, interpelle les forces cosmiques et abstraites
        temps: jaloux, cruel
        
        , invocation de la nature pour évidencier son role --> nature: unique élément qui peut garder le souvenir du bonheur passé, lié à l'amour
        Nature: solicite et fait revivre les sensations de bonheur, passé
        nature a integré la présence de la femme aimé
        le poète revoit la femme partout
        thèmes: éternité du paysage, souvenir éternelle, fusion entre sentiments et monde physique, amour éternel, mémoire
- - - - Le père Goriot (1834-35)
        
        Père Goriot va mourir
        d'autres personnages importants: tragédie d'Eugène de Ratignac
        
        roman phare
        roman à partir duquel s’impose l’idée de la Comédie humaine et le principe du retour du personnage.
        
        Thèmes
        
        La paternité sacrificielle
        Le père Goriot incarne l’amour paternel absolu, poussé jusqu’à l’aveuglement et l’autodestruction.
        Il se sacrifie entièrement pour ses filles, qui l’abandonnent.
        
        L’ambition sociale
        Rastignac représente le jeune ambitieux prêt à tout pour réussir.
        Le roman montre comment Paris transforme les individus et les pousse à la lutte sociale.
        
        La corruption morale de la société
        Balzac dénonce une société où:
        
        l’argent domine tout
        
        les sentiments sont instrumentalisés
        
        les liens familiaux se délitent
        
        la réussite passe par la manipulation et les alliances intéressées
        
        Le pouvoir de l’argent
        L’argent est la clé de toutes les relations:
        
        Goriot est aimé tant qu’il paie
        
        Delphine est ruinée par son mari
        
        Rastignac comprend que sans fortune, il ne peut entrer dans le beau monde
        
        Le réalisme social
        Balzac peint Paris comme un organisme vivant, cruel, hiérarchisé.
        La Pension Vauquer représente les bas-fonds, tandis que les salons aristocratiques incarnent l’hypocrisie et le luxe.
        
        La lutte entre le bien et le mal
        Vautrin incarne la tentation du mal, du cynisme et du crime organisé.
        Rastignac hésite entre la voie morale et la voie rapide vers la réussite.
      - llusions perdues
      - Splendeurs et misères des courtisanes
        
        continuité de Vautrin
        
        diptyque Eugène de Rastignac/Lucien de Rubempré, la figure du râté
        
        vie parisienne/vie de province
        
        thèmes de l’ambition, de l’énergie, de l’argent, de la passion amoureuse avec ses aléas et son drame.
    - - magie
        
        mystère
        
        surnaturel
        
        poue mettre en lumière certains aspects de la société de l'époque
    - - Eugène de Rastignac dans 26 romans
        
        Père Goriot
        
        La Maison Nucingen
        
        Illusions perdues
        
        Splendeurs et misères des curtisanes
        
        origines nobles, jeune pauvre, but: parvenir dans la société, études de droit, comprend qu'il y a d'autres manières: demande de l'argent à la famille pour fréquenter les salons, épouse la fille de la famille Nucingen (banquiers), Rastignac appartient à la bande des Treize, comploteurs politiques qui prennent le pouvoir avec la Révolution de 1830, Eugène qui sera d’abord sous-secrétaire d’Etat, puis ministre de l’intérieur
        Homme cynique, sans scrupules
      - Vautrin / Jacques Collin
        
        il va proposer à E.R. la voie du crime, bagnard évadé, 40 ans il va à la pension Vauquer, arrété, évade et va en Espagne, prend l’identité de l’abbé Herrera, séduction de Lucien de Rubempré qui va se suicider, il va devenir après chef de la police en 1843 et va à la retraite en 1845
    - - representation de la société utilisant tecniques théatrales
        
        denoument rapide
        
        scène d'exposition
    - - L’oeuvre compte 95 oeuvres achevées et 48 ébauchées
        3 parties:
        
        Etudes des moeurs - représenteront tous les effets sociaux - divisés en six scènes: 105 romans dont 43 seulement projetés.
        
        Etudes philosophiques - les effets viendront les causes: 27 romans dont 5 à l’état de projet.
        
        Etudes analytiques - les principes des moeurs: 5 romans dont 4 à l’état de projet.
        6 romans sont ajoutés en 1845 et d’autres inachevés mais à un état avancé sont publiés posthumes.
    - - Argent
        
        liée à la réussite
        
        Les personnages doués d’une énergie vitale utilisée d’une manière efficace vont gagner de l’argent. La réussite se fait par l’argent dont la circulation constitue le flux énergétique vital dans la société contemporaine.
      - Energie vitale
      - Passion
        
        monomaniac: passion qui va le détruir = néfaste
        personnages: types
  - - - analyse chaque aspect de la société
- - - - s'écarte des normes fixées par les règles classiques
        
        renuvellement du language
        
        aristocrates exilés revenus en France, se sentent en décalage par rapport à l'époque
        
        mal de vivre
        
        état d'insatisfaction
        mal du siècle
        immagination, reve, passion, folie
        
        expression du moi: interrogations, contraddictions, tourments de la conscience
        
        homme romantique: adopte la solitude, le repli sur soi (se refuge dans ses pensés) pour échapper du monde qu'il ne le comprend pas
        il veut transformer le monde avec ses idéaux progressistes
        
        affirmation et révendication des libertés
    - - Madame de Staël, à son retour de voyage en Europe
        du Nord, ouvre la voie au romantisme français. Avec De la littérature (1800) et De l’Allemagne
        (1810), elle contribue à la diffusion des idées nouvelles.
- - - - presenter réalité de l'époque sur la base des petits faits quotidiens de chronique de l'époque, ordre chronologique
        
        histoire écrite sur la base du fait d'hiver (histoire pas complétement inventé)
      - roman chronique: pas quadre temporel entre cadre du roman et momment où il a été écrit, il y a correspondance entre momment de l'écriture et histoire
        pas présence du grand Histoire
        chronique de 1830 mais pas préSence de la révolution du 1830
    - - romantique: montre la société
        romantique: bataille du 1820 - defenseur des idées romantiques
        
        référence à Racine (+ grand dramaturge de la 2ème partie du XVII) et à Shakespeare (+ moderne) pour identifier le romantisme (pamphlet: dégendre quelqu'un au une idée) les petits fait traduisait les caractéristiques de l'époque
      - doivent présenter époque, société, moeurs...
        modernité - représenter et racconter une époque come Sofocle et Euripide ò l'époque étaient Romantiques: abordaient thèmes contemporains à l'époque
    - - épigraphe (citation au début du chapitre): miroir que l'on promène le long d'un chemin - San Réal (apocrite=fausse; métaphore)
        romantisme: doit traduir les moeurs de la société contemporain
        classicisme: moeurs qui ce ne sont pas de l'homme contemporain
      - attitude polémique envers la fenge sur le chemin
        
        la mauvaise partie est le reflect de la société
        la faute de la société
      - romantisme:
      - parler de la société du 1830 - il faut parler de politique (joue un role central dans la société)
    - - Quoiqu'il soit ultra et moi libéral je l'en loue
    - - vision satirique, polémique, orientation libérale
        presenté come roman neutre d'un écrivain qui ne se reconnait pas dans la société
      - coup d'un pistolet au milieu d'un concert: bruit dissonant par rapport aux instruments - négatif et on ne peut pas ne l'entendre
        
        pierre attaché au cou de la littérature
  - - - travail comme journaliste (observations faits quotidiens, a fait des réportages sur la société française du 1820)
        après grand romancier