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Dinâmica dos ciclos de ensino-aprendizagem na componente
:smiley:
Objetivo Central
Desenvolver modelo mental com base em elementos conceituais, instrumentais e atitudinais.
Aplicação voltada para solução de desafios organizacionais e sociais, dentro do workshop para Camaçari-BA.
Envolvimento participativo, colaborativo e orientado ao desenvolvimento sustentável (ODS 11 e 20).
2. Ciclo Ensino-Aprendizagem
Inspiração/Contextualização
Apresentação dos desafios locais de Camaçari-BA.
Identificação dos ODS escolhidos (ODS 11 e ODS 20).
Diagnóstico
Levantamento das necessidades das partes interessadas (microempreendedores, organizações familiares, comunidade).
Utilização de métodos ágeis e consultoria júnior.
Elaboração
Construção colaborativa de soluções, alternando entre os saberes artístico (criatividade na apresentação), científico (fundamentação e pesquisa), humanístico (trabalho colaborativo)
Realização do workshop: aplicação das soluções elaboradas e práticas consultivas.
Comunicação clara e negociação cidadã orientada pela ética.
Avaliação
Feedback das partes interessadas.
Autoavaliação dos alunos.
Replanejamento para ciclos futuros (aprimoramento do modelo mental e processos internos).
3. Competências Desenvolvidas
Atitudinais: ética, comunicação, decisão cidadã, ação transformadora.
Procedimentais: ciclo de consultoria, métodos ágeis, aplicação prática.
Conceituais: compreensão das culturas artística, científica e humanística.
4. Resultados Esperados
Transformação social local (Camaçari-BA).
Alternativas inovadoras para problemas contemporâneos.
Parcerias com microempreendedores e organizações familiares.
5. Integração com ODS
ODS 11:
Cidades mais inclusivas, seguras e sustentáveis.
ODS 20 (brasileira):
Enfatiza a proteção dos direitos dos povos originários e comunidades tradicionais.