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INCLUSION DE LA INFANCIA Y EL DERECHO A LA EDUCACION. - Coggle Diagram
INCLUSION DE LA INFANCIA Y EL DERECHO A LA EDUCACION.
NORMATIVA PRINCIPAL QUE PROTEGEN ESTOS DERECHOS.
DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS.
ART.26
-Derecho a la educación.
-Igualdad y obligatoriedad.
CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO(1989).
-Reconoce a los niños como sujetos de derechos.
-Promueve la participación y protección integral
FOROS Y COMPROMISOS INTERNACIONALES SOBRE EDUCACION.
Foro mundial de educación. Dakar (2000).
Foro Incheon(2015)
Salamanca(1994)
Jomtien (1990).
Promueven equidad, calidad y educación inclusiva.
Foro mundial de Educación Bogotá(2023)
Región de America Latina y el Caribe
PAIS DE ENCUENTRO
COLOMBIA.
Compromiso de acción sobre educación: Equidad, calidad, acceso, aprendizaje
Conclusiones y retos para la primera infancia(2030).
Eliminación de la discriminación (género y discapacidad).
-Generación de entornos seguros.
-Atención integral (fisica, cognitiva y socioafectiva).
-Establecimientos de entornos no violentos, de paz y armonía.
QUIENES SANVALGUARDIA ESTOS DERECHOS.
MARCO JURIDICO DE LA EDUCACION EN COLOMBIA.
CONSTITUCION1991.(7 ARTICULOS).
Art. 67 Derecho y gratitud de la educación.
Art. 69: Autonomía universitaria.
Art. 44 Derechos fundamentales de los niños.
Art.70: Fomento de la cultura e identidad nacional
Art. 27. Libertad de enseñanza y aprendizaje
Art.71: Libertad artística, ciencia y tecnología.
Art. 13. Igualdad, proteccion especial.
LEY115 de 1994, EDUCACION PREESCOLAR (ARTS.15-18).
Art. 16: Objetivos del preescolar.
Art. 17 Obligatoriedad de un grado de preescolar.
Art. 15 : Importancia de la educacion preescolar.
Art. 18.: Gradualidad: tres niveles (prejardín, jardín, transición.
LEY 115 DE 1994, INCLUSION Y DISCAPACIDAD(ART.45,47,48).
Art.46. Atención educativa a personas con limitaciones.
Art. 45: Tipos de limitación (discapacidad).
Art. 47. Aulas de apoyo especializadas.
Art. 48. Periodo de seis años para implementar programas.
INCLUSION EDUCATIVA EN LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA
MARCO LEGAL Y NORMATIVO, BUSCA GARANTIZAR LA EDUCACION INCLUSIVA DESDE LOS PRIMEROS AÑOS.
Ley 1618 de 2013. Garantiza el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad.
Decreto 366 de 2009. Regula el servicio pedagógico de apoyo.
Ley 1346 de 2009. Ratifica la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Decreto1421 de 2017. Regula la atencion y apoyo educativo.
CIRCULARES 20 Y 21 DE 2022, BUSCA DAR CUMPLIMIENTO A ESTE DECRETO (1421 DE 2017)
OBJETO: Transición hacia la inclusión y equidad.
APORTE: Evalúan y controlan avances en inclusión.
IMPACTO: Fortalecen procesos de inclusión y garantizan seguimiento.
Ley 361 de 1997. Integración social de personas con limitaciones.
PRINCIPALES ARTICULOS DEL CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
Art. 41. Obligaciones del Estado: protección y desarrollo integral.
Arts. 42- 44. Deberes de instituciones educativas: valores, diversidad y familia como primera educadora.
Art. 36. Derechos de niños con discapacidad.
LEY 1295 DE 2009 INCLUSION Y ATENCION INTEGRAL.
REGULA ATENCION EDUCATIVA EN:
Atiende madres gestantes y niños con discapacidad
Prioriza sectores vulnerables (Sisbén 1-3).
Primera infancia(0-6 años).
Y ESTABLECE TRABAJO INTERSECTORIAL ENTRE.
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