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Red semántica: Evaluación de la calidad y políticas educativas,…
Red semántica: Evaluación de la calidad y políticas educativas
Calidad educativa:
se evalúa mediante modelos de gestión
Ejemplos y principios:
eficiencia, eficacia, mejora continua, enfoque de procesos
ISO 21001, EFQM 2020, ISO 21502
Se requiere:
gestión organizativa eficiente
implica:
Liderazgo, participación democrática, toma de decisiones basada en información
Informacion;
se garantiza con sistemas de evaluación y acreditación
Impulsados por:
Organismos internacionales (OCDE, UNESCO, FMI, PNUD)
Organismos internacionales
Influyen mendiante: Normas y politicas globales de calidad
Ejemplos:
ISO, OCDE, UNESCO (Declaración de Incheon 2015)
Promueven:
Gobernanza, eficacia institucional, rendición de cuentas
impactan:
Políticas educativas nacionales
Buscan: mejorar estándares de enseñanza, garantizar educación inclusiva y equitativa
Gestión de la calidad educativa
Comprende:
Planificación, organización, control y evaluación de procesos escolares
Se sustenta en:
liderazgo directivo, participación docente y comunitaria
Busca:
satisfacción de los usuarios internos y externos (alumnos, docentes, comunidad)
Se apoya:
procesos interrelacionados (docencia, investigación, gestión, vinculación)
Orientado por;
principios de calidad total (TQM)
Aspectos normativos que influyen en la calidad educativa
Normas ISO (21001, 9001, 21502)
Establecen marcos de gestión y evaluación
Modelos EFQM
Promueven la excelencia y la innovación institucional
Leyes nacionales
Regulan la eficiencia, transparencia y rendición de cuentas
Declaraciones internacionales (Incheon, Santo Domingo)
Marcan compromisos globales de calidad e inclusión
I
mpacto en politicas educativas
Fomenta:
evaluación permanente y rendición de cuentas
Impulsa:
Reformas y mejoras continuas en los sistemas educativos
Orienta:
Programas de acreditación y certificación institucional
Fortalece:
Cultura de calidad, liderazgo pedagógico y sostenibilidad educativa
REFERENCIAS: -Stradi, M. S. (2022). Análisis de normativas de gestión de la mejora organizativa en función de su aplicabilidad a las funciones universitarias. Revista Ingeniería Industrial. Actualidad y Nuevas Tendencias, 8(28), 73-94.
https://www.researchgate.net/publication/368521290_Analisis_de_normativas_de_gestion_de_la_mejora_organizativa_en_funcion_de_su_aplicabilidad_a_las_funciones_universitarias
Guzmán-Lamorú, Y., Doimeadios-Martínez, R. y Cuenca-Martínez, R. (2023). La gestión de la calidad y el proceso de organización escolar. Luz, 22(1), 66-76.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1814-151X2023000100066