Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Pembelajaran Secara Maya Semasa…
Penggunaan Bahan Bantu Mengajar dalam Pembelajaran Secara Maya Semasa Pandemik
Pengenalan
Akibat daripada Covid-19, kerajaan telah mengambil tindakan untuk menutup institusi pendidikan dan juga sekolah.
Sebagai alernatif, PdPR dilaksanakan bagi memasikan pelajar dapa mengikuti pembelajaran tanpa harus ke sekolah
Kepentingan BBM
:star: Menampaikan pengajaran ang berkesan
:star: Memasikan pelajar mampu erus fokus
:star: Mengelakkan suasana hambar dan bosan
:star: Menarik mina pelajar
Dapatan Berdasarkan Video Pemerhatian Pembelajaran Dalam Talian
:check::
BBM
Pelajar lebih aktif membuat aktiviti
Membantu guru melihat tahap penguasaan pelajar berdasarkan aktiviti yang dijalankan
Lebih menumpukan perhatian dan mengekalkan minat mereka sehingga ke akhir kelas
Motivasi
Lebih seronok
Lebih senang faham
Semakin rajin menghantar tugasan
:no_entry:
BBM
Contoh
Slaid dan video interaktif: PowerPoint, video pengajaran, tayangan YouTube
Kuiz interaktif: Wordwall, Kahoot, Quizizz, Live Worksheet
Platform penulisan dan kolaborasi: Padlet, Google Jamboard, Classkick, Mentimeter
Kepentingan BBM – Subjek Sejarah
Peta interaktif dan infografik digital – BBM seperti Google Earth, Canva infographic, atau TimeMaps boleh membantu pelajar meneliti lokasi dan laluan sejarah.
Kuiz interaktif dalam talian (Kahoot, Quizizz, Wordwall) – Aktiviti ini menjadikan pembelajaran Sejarah lebih menyeronokkan serta menggalakkan pelajar bersaing secara sihat.
Simulasi sejarah atau lakonan maya (Padlet, Mentimeter, Jamboard) – Guru boleh meminta pelajar menulis pandangan sebagai tokoh sejarah atau menghasilkan papan kronologi interaktif.
Video sejarah, peta interaktif, dan tayangan multimedia untuk memvisualkan peristiwa sejarah.