Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Функції команди психолого-педагогічного супроводу - Coggle Diagram
Функції команди психолого-педагогічного супроводу
Адміністрація закладу
освіти:
Формування складу КППС;
Організація роботи КППС;
призначення відповідальної особи щодо координації розроблення ІПР;
оцінка діяльності педагогічних працівників, залучених до реалізації ІПР;
моніторинг виконання ІПР;
залучення інших фахівців до КППС і батьків.
Вчитель початкових
класів і вчителі предметники загальноосвітньої підготовки:
забезпечення освітнього процесу дитини з ООП з урахуванням
особливостей її розвитку та ІПР;
підготовка інформації про особливості розвитку дітей з ООП.
розробка ІПР;
надання інформації батькам про стан засвоєння навчальної програми
Практичний психолог:
Вивчення і моніторинг психічного розвитку дитини з ООП;
психологічний супровід дитини з ООП;
надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових
послуг дитині з ООП згідно з ІПР та консультацій, рекомендацій;
просвітницька робота з батьками щодо психологічної готовності дитини до школи.
Соціальний педагог:
Соціально-педагогічний патронаж дитини з ООП та її батьків;
вивчення соціальних умов розвитку дитини;
сприяння соціалізації дитині з ООП;
надання рекомендацій щодо інтеграції дітей з ООП;
захист прав дітей з ООП.
Вчителі дефектологи,
вчитель реабілітолог:
Забезпечення освітнього процесу відповідно до особливостей розвитку дитини з ООП;
участь у підготовці, розробці ІПР;
надання корекційно-розвивальних послуг;
визначення разом з іншими фахівцями рівня досягнення цілей, передбачених ІПР.
надання інформації батькам про стан розвитку дітей з ООП.
Асистент вчителя:
участь в організації освітнього процесу дитини з ООП; участь у розробці ІПР;
адаптація освітнього середовища і навчальних матеріалів відповідно до індивідуал. можливостей дитини;
підготовка інформації за результати спостереження та індивідуальних особливостей дітей з ООП
надання інформації батькам щодо стану розвитку дитини з ООП.
Батьки дитини з ООП:
Надання інформації про дитину (стиль, спосіб навчання, успіхи, труднощі у виконанні домашніх завдань);
участь у роботі КППС, у тому числі залучення до складання ІПР;
створення умов для навчання, виховання і розвитку дитини.
Медичний працівник
закладу освіти:
Інформування учасників КППС про стан здоров’я дитини та її
психофізичні особливості;
у разі потреби здійснює збір додаткової інформації від батьків,
закладу охорони здоров’я щодо стану здоров’я дитини.