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El constructivismo como teoría y método de enseñanza - Coggle Diagram
El constructivismo como teoría y método de enseñanza
El constructivismo entiende el aprendizaje como una construcción activa del conocimiento.
El docente y el estudiante interactúan para lograr un aprendizaje significativo.
Los objetivos, contenidos, metodología, técnicas y evaluación están interrelacionados.
Principios del Constructivismo
Principales Teórico
Objetivo del Porceso de enseñanza
Contenidos
Metodología
Se centra en el contexto, aprendizajes previos, actividad del estudiante, talleres, diálogo crítico y trabajo en grupo.
Activa
Dialógica
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dramatizar un cuento en clase en lugar de solo leerlo en silencio.
Se organizan en secuencia y se conectan con lo que el alumno ya sabe.
Por ejemplo: en un curso, primero se enseña qué es un párrafo, luego cómo redactar párrafos descriptivos y finalmente cómo hacer un texto narrativo más largo.
En el constructivismo, los objetivos buscan que el estudiante construya conocimiento útil y comprensible, que lo cambie en lo cognitivo y afectivo.
Por ejemplo: en una lectura de La casa de los espíritus, no solo se busca que los estudiantes resuman la trama, sino que reflexionen sobre los valores familiares y lo relacionen con su propia vida.
Piaget: aprendizaje como proceso evolutivo de asimilación y acomodación.
Ausubel: importancia del aprendizaje significativo basado en conocimientos previos.
Vygotsky: zona de desarrollo próximo y aprendizaje mediado socialmente.
Técnicas y Recursos
Evaluación
No se centra solo en notas, sino en procesos, reflexión y participación.
Formativa
Reflexiva
Integral
Portafolio
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valorar la participación en debates, la calidad de las producciones escritas y la creatividad en proyectos.
el alumno escribe una autoevaluación sobre lo que aprendió al leer una obra teatral.
Por ejemplo: el profesor da retroalimentación mientras los estudiantes escriben un ensayo, corrigiendo antes de la entrega final.
Son las herramientas prácticas que el docente usa para favorecer la construcción del conocimiento.
Juegos
Proyectos
TIC
Materiales Didácticos
Trabajo colaborativo
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tarjetas con fragmentos de poemas para ordenarlos y analizarlos.
usar Padlet o Canva para construir un mapa de personajes de una novela.
crear un blog escolar de cuentos escritos por los alumnos.
bingo de sinónimos y antónimos.
No es simplemente dar materiales, sino un proceso de interacción y diálogo con el docente.
Conocimiento Construido
Por ejemplo: en vez de dar un resumen de una novela, los estudiantes elaboran su propia interpretación a partir de la lectura y luego la contrastan en grupo.
Interaccion docente-estudiante
Por ejemplo: el profesor plantea preguntas sobre un poema y los alumnos responden con sus ideas; luego, el docente guía la discusión para llegar a conclusiones más profundas.
Aprendizaje Significativo
Por ejemplo: cuando se trabaja ortografía, se relacionan las reglas con ejemplos de textos que los alumnos usan en redes sociales o en su vida cotidiana.