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Resolución de 10 de septiembre de 2021 - Coggle Diagram
Resolución de 10 de septiembre de 2021
Funciones de los miembros de la comunidad educativa
Equipo directivo y equipo de orientación
Coordinación general; orientación apoya en los planes individualizados.
Dirección provincial
Determina grupos y criterios de distribución, fija directrices de programación y supervisa funcionamiento y progreso.
Jefe de estudios
Coordinación del equipo docente, organización y funcionamiento de las aulas, apoyo al profesorado (puede quedar exenta de docencia).
Consejo escolar del centro
Valora el desarrollo de las actuaciones y emite informes de seguimiento.
Maestros y equipo docente
Apoyo educativo, valoración inicial, programación y evaluación, elaboración de planes individualizados.
1.Objetivos
Desarrollar la competencia lingüística básica en lengua castellana (oral y escrita) para facilitar la interacción social.
Iniciar la adquisición de competencias y conocimientos básicos que favorezcan la integración en grupos ordinarios.
Orientar la incorporación del alumnado a un grupo ordinario según sus circunstancias, conocimientos, edad e historial académico.
Evaluar la situación socioeducativa de cada menor como primera medida de acogida.
Consolidar normas de relación social, hábitos de trabajo, rutinas escolares, técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje para mejorar la adaptación e integración social.
Organización y evaluación de la enseñanza
Alumnado: agrupado según nivel lingüístico y curricular, con grupos de hasta 15 alumnos/as.
Metodología y programación: fórmulas flexibles, actividades interculturales, tres niveles de competencia (no siempre todos) y plan individualizado por alumno/a.
Personal: un maestro/a por aula, más profesorado de secundaria para coordinación, orientación, pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, y un técnico de servicios a la comunidad.
Ubicación y tiempo: 17 aulas en 5 institutos de Ceuta, horario de tarde, 4 horas diarias.
Evaluación: inicial para organizar grupos, permanencia limitada al tiempo imprescindible, evaluación individual y grupal del progreso, seguimiento por Dirección Provincial y directores, e informe del Consejo Escolar.