Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tutorial 6 - Coggle Diagram
Tutorial 6
perancangan inovasi digital
Menjamin objektif pembelajaran tercapai dengan efektif
Meminimumkan risiko teknikal & gangguan semasa PdP
Memastikan kesesuaian pedagogi & kaedah
Membolehkan iterasi & reka bentuk semula
Mengoptimumkan penggunaan sumber
Meningkatkan kualiti inovasi
Menghadapi perubahan & adaptasi
Perbezaan antara penggunaan alat digital secara biasa dengan inovasi digital berdaya cipta
Tujuan
Alat digital biasa
Alat digital digunakan sebagai ganti alat tradisional, contohnya menggantikan buku nota dengan PDF, menggunakan PowerPoint sebagai ceramah. Tujuannya lebih kepada menggantikan medium.
Inovasi digital
Inovasi digital berdaya cipta bertujuan menghasilkan pengalaman baru, menambah nilai pembelajaran: murid bukan hanya menggunakan alat, tetapi menghasilkan, berfikir, bekerjasama dalam cara baharu.
Tingkat kreativiti
Alat digital biasa
Kreativiti terhad: guru hanya menggunakan alat seperti kuiz online, video, aplikasi yang sudah sedia ada tanpa banyak pengubahsuaian.
Inovasi digital
Guru dan murid mencipta modul digital baharu, cerita interaktif, projek multimedia, aplikasi mini, atau platform pembelajaran khas. Mereka menerapkan prinsip daya cipta seperti iterasi, kolaborasi, dan adaptasi.
Penglibatan murid
Alat digital biasa
Murid menerima input daripada guru melalui alat digital, menyelesaikan tugasan dengan alat yang disediakan. Penglibatan pasif/separa aktif.
Inovasi digital
Murid terlibat secara aktif — mereka memberi input, membentuk kandungan, memilih alat, memberi maklum balas dan membangunkan versi bersama. Penglibatan tinggi.
Kualiti
Alatan digital biasa
Hasil mungkin konsisten dengan pembelajaran tradisional tetapi kurang mendalam dalam pemikiran reflektif atau kreativiti.
Inovasi digital
Inovasi digital berdaya cipta menghasilkan artefak yang lebih kompleks, refleksi diri, pembelajaran mendalam dan mungkin menghasilkan produk yang boleh dikongsi atau digunakan semula.
Pembelajaran kendiri & kemahiran abad ke-21
Alat digital biasa
Kurang memberi peluang kepada murid membina kemahiran abad ke-21 seperti kreativiti, kolaborasi, pemikiran kritikal secara mendalam.
Inovasi digital
Inovasi berdaya cipta menyokong pembangunan kemahiran abad ke-21: kreativiti, kolaborasi, pemikiran kritikal dan meta-kognisi.
Tiga prinsip daya cipta
Prinsip Kebaruan & Keaslian (Novelty / Originality)
Prinsip Adaptasi kepada Pelajar & Konteks (Learner-centred & Contextualization)
Prinsip Interaktiviti & Keterlibatan (Interactivity & Engagement)