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海洋教育議題繪本-我不是寶特瓶! 2025-10-14 (3), 4124F001教研碩專3A黃于庭 - Coggle Diagram
海洋教育議題繪本-我不是寶特瓶!
多媒體整合教學
數位載具應用
使用平板進行小組討論記錄
線上平臺
結合因材網課程資源
影片播放
透過海洋繪本影片《我不是寶特瓶！》作為主要教學媒材
互動式學習設計
即時回饋
影片中的檢核題檢視理解成效
數位紀錄
使用數位工具(平板)記錄減塑行動方案
分段觀看
第一次觀看記錄重點，第二次觀看釐清迷思
跨媒體創作活動
減塑小劇場
小組合作編寫環保短劇
可錄製成影片分享，擴大宣傳效果
創意商品設計
設計回收再製商品海報
結合數位繪圖工具，提升視覺呈現
特特心情日記
透過角色扮演寫作，培養同理心
可結合數位說故事工具製作多媒體日記
數位評量策略
多元評量:結合選擇題、開放問答、創作活動
自主學習:透過線上平臺培養學生自主學習能力
WSQ學習模式:結構化的數位學習歷程
教學效益提升
提供豐富的視覺化學習體驗
培養數位素養能力
增強學習動機和參與度
促進環保意識得深度內化
4124F001教研碩專3A黃于庭
