Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Paradigmas de Investigación Positivista y Postpositivista - Coggle Diagram
Paradigmas de Investigación Positivista y Postpositivista
Paradigma Positivista
Fundador: Auguste Comte
Época: Siglo XIX
Base filosófica: Empirismo, objetividad, método científico.
Supuestos:
La realidad es única, medible y verificable.
El conocimiento proviene de la observación y la experimentación.
Busca leyes universales y resultados cuantificables.
Características clave:
Rigor científico.
Neutralidad del investigador.
Uso de métodos cuantitativos.
Verificación empírica.
Críticas:
Ignora la subjetividad y la influencia del contexto.
Visión mecanicista y rígida del conocimiento.
Desvincula al investigador de la realidad social.
Aplicaciones educativas:
Evaluaciones estandarizadas.
Pruebas objetivas y medición de rendimiento.
Enseñanza centrada en resultados medibles.
Origen: Segunda mitad del siglo XX
Base filosófica: Realismo crítico, revisión del positivismo.
Autores: Karl Popper, Thomas Kuhn, Pérez Luño (2018).
Supuestos:
La realidad existe, pero no se conoce completamente.
El conocimiento es probable y contextual.
Se reconoce la influencia del investigador.
Paradigma Postpositivista
Características clave:
Acepta errores y sesgos humanos.
Combina métodos cuantitativos y cualitativos.
Valora la reflexividad y la interpretación.
Usa triangulación para validar resultados.
El investigador dialoga con el objeto de estudio
Ventajas:
Mayor flexibilidad metodológica.
Permite miradas complejas y críticas.
Reconoce la subjetividad como parte del proceso.
Aplicaciones educativas:
Investigación acción.
Estudios de caso.
Análisis de discursos y contextos sociales.