Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

LOS PROYECTOS - Coggle Diagram

- - - - nivel estartegico
  - - - nivel tactico
  - - - nivel operativo
    - - mediador entre una determinada intencionalidad —pedagógica, institucional y social— y los procesos prácticos orientados por esa intencionalidad" (Mena, Rodríguez y Diez, 2005, p. 54).
      - Conjunto de actividades pedagógicas, comunicacionales y organizativas interrelacionadas y coordinadas, que apuntan al logro de unos resultados muy concretos, consistentes en poner a punto una oferta de enseñanza no presencial. (Sánchez Martínez 2005, p. 164).
      - un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas, que se propone alcanzar unas metas y resultados, dentro de los límites de un presupuesto y de un período de tiempo dado. (Cohen y Franco, 1988, p. 76).
  - - - a desarrollar en un plazo determinado / no es lo mismo que los objetivos (son los efectos que se quieren obtener, es a largo plazo)
    - - la capacidad de brindar espacios de comunicaciones dialógicas
    - - utilización que se hace de los productos
    - - conjunto de personas que se beneficiarán directa o indirectamente de los resultados del proyecto
    - - la relación y vínculo que permite un proyecto de EaD entre los sujetos que lo componen y dan vida: alumnos y tutores
- - - - reglas
        
        posponer la critica
        
        Durante el brainstorming no existen las malas ideas
        
        fomentar la extravagancia
        
        efecto mulitplicador
        
        Tomar las ideas de otros como trampolines para las propias es clave.
        
        la meta es la cantidad de ideas
    - - convertir esas ideas iniciales en un plan de acción estructurado para alcanzar nuestro objetivo
    - - debemos adaptar las ideas sugeridas a los recursos disponibles
  - - - son agentes de cambio potenciando u obstaculizando las acciones vinculadas a las innovaciones: desde su diseño hasta su implementación
- - - - Encargado de ordenar y organizar las diferentes actividades y funciones del resto de los equipos conformados.
    - - Encargado de seleccionar, diseñar y ejecutar los materiales requeridos por el proyecto, teniendo en cuenta las concepciones vinculadas al modelo pedagógico que sustenta y se soporta el proyecto de educación a distancia.
    - - Encargado de la gestión de las actividades que ponen en funcionamiento la estructura organizativa, como las inscripciones y las contrataciones de los docentes.
    - - Equipo conformado por los tutores, quienes interactúan con los alumnos en función a las actividades diseñadas, permitiendo un apoyo y una guía a estos durante sus recorridos de aprendizaje.
    - - Es el encargado de gestionar el proceso de evaluación, que se abordó en el apartado anterior, es decir, de monitorear, por medio de los indicadores definidos, la marcha del proceso completo.
- - - - identificación del problema
        
        detección de necesidades que no están siendo satisfechas en su totalidad o lo están de manera insuficiente.
        
        se debe tener una visión general y sistemática para no incurrir en el error de corregir algún elemento o componente de la organización de manera aislada y desintegrada.
        
        Análisis DAFO (Debilidades, Fortalezas, Oportunidades y Amenazas)
      - desarrollo de propuesta de solucion
        
        Cobertura
        
        alcance geográfico y de poblacion
        
        Costos
        
        técnico-económicos
        
        determinar la necesidad de recursos de financiamiento necesarios.
        
        políticos
        
        impacto o las consecuencias directas o indirectas que el proyecto generará en el contexto social
        
        históricos
        
        condiciones históricas en las que se plantea el proyecto y su relación con el encuadre ideológico de referencia.
        
        Acreditación
        
        analizar cuál será la oferta que brindará este proyecto de EaD
        
        Estructura
        
        si se requerirá la creación de una institución autónoma o si estará inserta en una institución
        
        Infraestructura
        
        Recursos tecnológicos que serán claves para lograr una oferta de calidad mantenida en el tiempo
      - realizacion del proyecto
      - terminacion del proyecto
      - CONTEXTUALIZACIÓN
        
        involucra el análisis, identificación y reflexión de la situación actual, como así también la justificación de las acciones, la fundamentación teórica sobre la cual se sustentará el proyecto y las grandes metas a lograr.
        
        componentes
        
        diagnostico
        
        ejes fundamentales
        
        alumnos
        
        ¿a quienes va dirigido? Vinculado a las personas que reciben la formación como así también el área, organismo o sector que demanda la modalidad a distancia y genera la necesidad.
        
        institucion
        
        dimensiones
        
        6 more items...
        
        elaboracion de objetivos
        
        características
        
        Deben ser claros en términos de su enunciado como así también coherentes entre sí.
        
        deben mantener coherencia con los problemas identificados, por consiguiente, con el contexto relevado
        
        factibles de ser alcanzados
        
        surgir de la construcción consensuada de los actores vinculados al proyecto.
        
        diseño de estrategia
        
        da cuenta de la búsqueda de alternativas válidas, es decir, de formas de intervención para el logro de los objetivos y metas que se han definido
        
        justificacion del proyecto
        
        da cuenta de las causas que generaron o motivaron el inicio del proyecto
        
        fundamentacion del proyecto
        
        desarrollo del marco teórico-conceptual que lo sustenta
        
        concepciones que deben estar presentes en la fundamentación
        
        socio–antropológica: vinculada a la visión que tenemos del hombre, la relación de este con otros y el vínculo con su contexto
        
        epistemológica: da cuenta de la noción o concepto del origen y naturaleza del conocimiento.
        
        pedagógico–didáctica: da cuenta del modelo educativo que sustenta dicho instrumento.
        
        elementos clave
        
        3 more items...
      - OPERATIVIZACIÓN
        
        indicadores de exito
        
        directos
        
        consecuencias visibles surgidas directamente a partir de nuestra actividad.
        
        indirectos
        
        indicadores que nos permitan concluir de forma lógica si la actividad funcionó como lo esperábamos o no
        
        de compromiso
        
        de cambio
        
        observar si hubo modificaciones en la conducta de los alumnos y las alumnas a partir de la clase realizada
        
        se detallan las acciones, tareas y metodologías que darán un marco para el desarrollo, control, seguimiento y evaluación del proyecto.
        
        es necesario documentar sus principales componentes ya que permitirá ser una herramienta de guía de las acciones a futuro. En especial en las etapas de ejecución y terminación de un proyecto.