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Identificação, Mapa Conceitual: Ensinar na Pedagogia da Autonomia,…
Identificação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
Licenciatura em Matemática – EAD
Discente: Eliana Teixeira de Novais
Disciplina: Prática como Componente Curricular VI
Professora Formadora: Cleusiane Vieira Silva
Tutor: André Carlos
Mapa Conceitual: Ensinar na Pedagogia da Autonomia
O Que É Um Mapa Conceitual?
Representação visual: organiza conhecimentos de forma hierárquica, conectando conceitos através de palavras-chaves e termos.
Aprendizagem significativa: facilita a compreensão das relações entre ideias principais e secundárias do texto.
Estrutura Hierárquica do Mapa
1 - Ensinar: conceito central.
2 - ideias principais: saberes necessários.
3 - conceitos secundários: práticas e princípios específicos.
Ideias Principais do Texto
1 - Ensinar exige rigorasamente metódica: o educador deve ser rigoroso na busca do conhecimento e na metodologia.
2 - Ensinar exige pesquisa: Não há ensino sem pesquisa nem pesquisa sem ensino.
3 - Ensinar exige crítica: desenvolvimento do pensamento crítico e dacuriosidade epistemológica.
Articulação das Palavras-Chave
1 - Autonomia: capacidade de pensar criticamente e tomar decisões conscientes.
2 - dialogicidade: processo educativo baseado no diálogo respeitoso e democrático.
3 - Transformação: educação com prática da liberdade e mudança social.
Termos de Ligação Essenciais
1 - Exige: conecta ensinar às suas necessidades fundamentais.
2 - Pressupõe: relaciona ideias aos seus pré-requisitos.
3 - Implica: liga conceitos às suas consequências práticas.
4 - Promove conecta ações aos seus resultados educativos.
Pedagogia da Autonomia: Fundamentos
Palavra-Chave: ENSINAR
Conceito central que conecta todos os saberes e práticas pedagógicas propostas por Freire.
Obra Central
Livro que sistematiza os saberes necessários à prática educativa progressista e transformadora