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TEMA 3: PRINCIPIOS GENERALES DE LOS TEST, PRUEBAS Y CUESTIONARIOS DE…

- - - - El grado de relación entre resultados adquiridos, repitiendo técnica en diferentes momentos en igualdad de condiciones y sobre la persona. Capacidad de una prueba de evaluar una aptitud física obteniendo error mínimo.
        
        Según el concepto de error hay 2 tipos principales:
        
        Error aleatorio: no causas de inferencia por débil influencia en el resultado global final.
        Ej: prueba de velocidad una de las tomas de datos la velocidad del viento en contra es superior al del resto de mediciones.
        
        Error sistemático: este es previsible, se conocen las causas que provoca y tener en cuenta todos los momentos de evaluación.
        Ej: irregularidad zona concreta del terreno donde se realiza prueba de velocidad entonces evaluados obligados a adaptar la carrera para evitarlo.
    - - Conjunto de peculiaridades propias de alguien o algo que le hace distinguirse del resto.
    - - Facultad de una prueba o instrumento de evaluación para obtener resultados similares y estables, empleando misma técnica en diferentes momentos separados en tiempo y repitiendo las mismas condiciones de aplicación.
        
        Verificación de la fiabilidad influenciada por condicionantes:
        
        Calidad del material o del uso del material.
        
        Técnica y metodología de evaluación.
        
        Tiempo de fiabilidad de la prueba.
        
        En este ámbito, estos diferentes momentos, método test-reset.
        
        En base a ello, coeficiente de fiabilidad, elevados niveles de fiabilidad cuando es superior a 0,9 pero no mayor a 1.
    - - Confrontación de resultados fruto del análisis de datos obtenidos para sacar conclusiones.
        
        El análisis se tiene que caracterizar por la facilidad de interpretación al reconocimiento del significado y sentido de los datos, así como la sencillez de su lectura.
        
        La objetividad se interpreta mediante el coeficiente de objetividad, no mayor que 1 y superior a 0,9.
    - - Necesario el coeficiente de validez, relación entre puntuación obtenida en prueba y criterio de medida de este.
        
        No puede superar 1, cuanto más cerca de 1 mayor validez.
        
        Normalmente evaluación de la aptitud física coeficiente de validez, superior a 0.8
    - - Este principio ético como obligación de confidencialidad mediante se impone el cumplimento de confianza compartida entre profesional y usuario de sus servicios.