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Técnicas e instrumentos de investigación educativa (cualitativa y…
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Entrevistas
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Cantidad recomendada: 5 a 10 personas (grado), hasta 20–30 (maestría/doctorado).
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Limitaciones en lo cuantitativo: difícil de codificar, poco válido para generalizar.
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Observación
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Recomendado en textos base: observación participante (bitácoras, descripciones, percepciones).
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Escalas de medición
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Diferencial semántico: pares opuestos (ej. sano–enfermo, bueno–malo).
Escalas ya validadas (ej. Lima Serrano, 2012) pueden reutilizarse en nuevas investigaciones.
Se recomienda usar escalas existentes en lugar de inventar unas nuevas, por validez y confiabilidad.
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Instrumentos y objetivos
Un mismo instrumento puede responder a varios objetivos (ej. secciones A, B, C).
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Consejos finales
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Cuantitativo = generalización, requiere muestras amplias.
La elección de técnica e instrumento depende del enfoque, objetivos y nivel académico.
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