Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Môn Hóa cấp THPT theo CTGDPT 2018 - Coggle Diagram
Môn Hóa cấp THPT theo CTGDPT 2018
Chương trình Môn Hóa học (THPT) theo CTGDPT 2018
Hệ thống hóa Nội dung
Kiến thức Cơ sở Chung: Cấu tạo chất, Phản ứng hóa học, Năng lượng, Tốc độ, Cân bằng hóa học.
Hóa học Vô cơ: Kim loại, Phi kim, Nước, Không khí.
Hóa học Hữu cơ: Hydrocarbon, Hợp chất chức, Vật liệu Polymer.
Định hướng KTĐG
Cơ sở: Đánh giá việc đạt Yêu cầu Cần đạt về kiến thức, kỹ năng và phát triển năng lực đặc thù Hóa học.
Công cụ: Kết hợp trắc nghiệm khách quan (đánh giá kiến thức) và tự luận/thực hành (đánh giá năng lực vận dụng và thực nghiệm).
Mục tiêu Cốt lõi
Năng lực Đặc thù (Hóa học):
Nhận thức Hóa học (Hiểu khái niệm, nguyên tắc, quy luật).
Tìm hiểu Tự nhiên dưới góc độ Hóa học (Thực hành, thí nghiệm, xử lý dữ liệu).
Vận dụng Kiến thức, Kĩ năng (Giải thích hiện tượng, ứng dụng hóa học trong đời sống).
Năng lực Chung: Tự chủ & tự học, Giao tiếp & hợp tác, Giải quyết vấn đề & sáng tạo.
Phẩm chất: Phát triển tinh thần trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực trong nghiên cứu khoa học.
Nội dung Thông tư về KTĐG (Áp dụng cho THPT)
Đánh giá Định kỳ (ĐGĐK)
Giữa kỳ (ĐĐGgk): 1 lần/Học kỳ (Điểm số).
Cuối kỳ (ĐĐGck): 1 lần/Học kỳ (Điểm số).
Tính Điểm TB Môn Học kỳ/Cả năm
Đánh giá Thường xuyên (ĐGTX)
Hình thức: Nhận xét, Vấn đáp, Thực hành, Bài viết (15-45 phút), Bài thu hoạch dự án.
Số lần tối thiểu (Môn Hóa): 4 lần/Học kỳ (theo quy định).
Văn bản Chính: Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT (Quy định đánh giá học sinh THCS và THPT).
Kết quả Đánh giá Tổng hợp
Học tập (Môn học): Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt (dựa trên ĐTBmhk/ĐTBmcn).
Xếp loại Chung (Học lực): Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt (dựa trên ĐTB các môn và mức Đạt của các môn đánh giá bằng nhận xét).
Kế hoạch về ĐGTX trong Môn Hóa học
Phương pháp & Công cụ ĐGTX
Thực hành/Thí nghiệm:
Giải quyết Bài tập/Vấn đề:
Dự án học tập:
Sử dụng Kết quả ĐGTX
Phản hồi: Giáo viên nhận xét bằng lời/viết, tập trung vào lỗi tư duy và lỗ hổng kiến thức.
Điều chỉnh: Tổ chức nhóm học tập hỗ trợ (peer-tutoring) cho các học sinh Cần cố gắng trong kỹ năng thực hành.
Mục tiêu ĐGTX (Cụ thể Hóa học)
Đánh giá tính toán hóa học: Học sinh biết áp dụng công thức nồng độ, tính theo phương trình.
Đánh giá giải thích hiện tượng: Học sinh giải thích được các hiện tượng hóa học trong đời sống.
Đánh giá tư duy thực nghiệm: Học sinh biết thao tác an toàn và ghi chép kết quả thí nghiệm.