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LOS CENTROS EDUCATIVOS RURALES 
EL TERRITORIO RURAL
Significado
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Se pueden resumir como
Un territorio con un paisaje "rural", y un entorno socioeconómico mayoritariamente agroganadero y artesanal, y actualmente también de servicios; con una baja densidad de población y con municipios con pocos habitantes, menos de 2.000 según el INE y la "Ley del Estatuto de Municipios Rurales" de Cataluña, o como mucho 5.000 según la "Ley de Desarrollo Sostenible"; y sin olvidar que además de la cantidad o la densidad de población hay otros factores que influyen en la ruralidad como la distancia a centros urbanos o la dotación de servicios en el territorio.
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ESCUELA RURAL MULTIGRADO
Oportunidades
Baja ratio, diversidad en el aula, cercanía, territorio enriquecedor, libertad metodológica
Aspectos necesarios
Profesorado con habilidades sociales, formación, compromiso con el territorio, proyectos de buenas prácticas
Definición
Se consideran Escuelas Rurales aquellos centros de Educación Infantil y Primaria localizados en zonas rurales, con unidades multigrado, es decir, con menos de 9 unidades, en las que una maestra o un maestro imparte docencia en más de un curso al mismo tiempo
Características
centro educativo pequeño, de infantil y primaria.
existencia legal, autonomía e identidad propia
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No se necesita profesorado especializado, pero sí bien formado en
Gestión emocional, habilidades sociales y dinámicas de grupo.
Metodologías activas, participativas y respetuosas.
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Confunsión de conceptos
Escuela Rural, Aula Rural, CRA, CPR...
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CRONOLOGÍA Y EVOLUCIÓN
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Años 80
Se crean CRIETs, CERs, CRAs, ZERs, CPRs, en diferentes Comunidades Autónomas
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Años 90
Se suprimen PAEPs-R,
Centros de Recursos en Huesca
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Años 2000
ZERs, de infantil a ESO en un mismo centro rural en Cataluña. Proyecto común
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