Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB) - Coggle Diagram
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB)
model dan kerangka kerja pembelajaran bermakna
Model Reka Bentuk Pembelajaran
Menekankan perancangan sistematik PdP: objektif → aktiviti → pentaksiran.
Model Penglibatan
Murid aktif terlibat, motivasi tinggi, berpusatkan murid.
Model Pembelajaran Murid & Kitaran Inkuiri
Murid meneroka, bertanya soalan, menyiasat, menilai dan mencipta pengetahuan baru.
Kerangka Kerja Rigor/Relevan
PdP menekankan ketekunan (rigor) dan kaitannya dengan dunia sebenar (relevan).
Kerangka Kerja 3E (Explore, Engage, Empower)
Explore: meneroka ilmu & pengalaman.
Engage: murid terlibat aktif dalam pembelajaran.
Empower: memberi kuasa/autonomi kepada murid.
Konsep Pedagogi Pendidikan
implikasi
Implikasi peranan guru terhadap pelaksanaan pedagogi masa kini
Guru sebagai pemudah cara (facilitator) pembelajaran, bukan sekadar penyampai ilmu.
Menyediakan persekitaran PAK21 (kolaboratif, kreatif, berfikir kritis, komunikasi).
Mengintegrasi teknologi digital dalam PdP.
Memberi bimbingan berbeza (differentiated instruction) mengikut tahap murid.
Menjadi model nilai, etika dan sahsiah untuk murid.
Murid memahami, menghubung kait pengetahuan dengan pengalaman sebenar.
Ilmu bukan hanya dihafal tetapi diguna dalam kehidupan.
impak KPPB terhadap kompetensi pembelajaran global 6c
Critical Thinking (Pemikiran Kritis) → menyelesaikan masalah.
Creativity (Kreativiti) → menghasilkan idea & inovasi.
Collaboration (Kolaborasi) → bekerjasama dengan berkesan.
Communication (Komunikasi) → menyampaikan idea jelas & berkesan.
Character (Sahsiah/Perwatakan) → nilai murni, disiplin, integriti.
Citizenship (Kewarganegaraan Global) → prihatin isu global & bertanggungjawab sosial.