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Paradigma de la evaluación en la educación - Coggle Diagram
Paradigma de la evaluación en la educación
¿Que es un paradigma?
En 1962 Thomas Khan físico de la ciencia e historiador Estado Unidence, renueva la concepción de paradigma que comprende, un conjunto de conocimientos que conforman una perspectiva de una teoría dominante con una visión al mundo y a la cultura
Thomas considero que el paradigma era la realización científica universal que brinda un modelo de problemas y solución a una comunidad científica
4 Características de paradigma
Tiempo y espacio
Actitud científica
Marco edicativa
Principio
Existen tres paradigmas de investigación:
Positivista: cuantitativo- Racionalista: la evaluación es cuantitativa y busca establecer verdades absolutas
Interpretativo: Cualitativo - Naturalista: la evaluación permite indagar y constatar el desarrollo individual desde la particularidad del estudiante de manera integra.
Socio critico: participativos: la evaluación es interpretada como una reflexión crítica en procesos de transformación.
Concepto de evaluar
Evaluar un proceso de obtención de información y de uso para formular juicios.
Cuando se evaluar se realiza una mediación cómo una valoración.
Recoger la información sobre la situación a evaluar.
Realiza juicios de valor en los datos obtenidos.
Orientar.
Valoración
Comparación de datos
Mediación
Estado actual
Naturaleza de evaluación educativa
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Modelos y enfoques de evaluación
El que brinda una enseñanza de calidad
Cuantitativo
Centrado en la evaluación del producto y resultado
Cualitativo
Centrado en el análisis y procesos
Procedimietos de diseño de evaluación
Establecer metas
Ordenar los objetivos
Definir los objetivos
Establecer condiciones
Explicar los propósitos de las estrategias
Escoger o desarrollar técnicas
Recopilar datos de trabajo
Comparar datos en los objetivos