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Observación de dificultades en el aprendizaje …

- - - - Codifica, almacena y recupera información.
        
        Largo Plazo Información leve e limitada
        
        Corto plazo Información duradera e ilimitada
    - - Focaliza recursos mentales hacia estímulos o tareas.
    - - Decodifica símbolos, comunica ideas comprende produce habla, lectura, escritura.
    - - Conoce, regula procesos cognitivos propios.
    - - Información para tomar decisiones, resuelve problemas, crea ideas, forma conceptos
      - utiliza
    - - Aprende, razona, se adapta y aplica conocimientos a situaciones nuevas.
- - - - WISC-V
    - - Test de Stroop, Conners CPT.
    - - Test de Memoria de Wechsler, Rivermead.
    - - PROLEC-R, Batería de Lectura Evalúa.
    - - Batería de Evaluación de Procesos Matemáticos (BEPM).
- - - - Mielinización transmite información eficaz en el aprendizaje
  - - - Funciones ejecutivas, atención, planificación, control de impulsos y regulación emocional.
    - - Formación y consolidación de la memoria a largo plazo.
    - - Vincula las emociones con el aprendizaje, especialmente el aprendizaje emocional y de supervivencia.
    - - Aprendizaje motor, coordinación y automatización de habilidades.
    - - Fundamentales para la comprensión y producción verbal.
  - - - Capacidad del cerebro para reorganizarse y crear nuevas conexiones que responden a experiencias.
- - - - Neurológicas y genéticas
        
        Antecedentes familiares
  - - - Escritura y caligrafía: calidad, legibilidad, velocidad.