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Absentismo a clases estudiantes universitarios - Coggle Diagram
Absentismo a clases estudiantes universitarios
Definicion
acción consciente de no asistir al aula
impacto en
formacion
desempeño laboral
relacion docente-estudiante
Motivacion y aprendizaje
Motivacion para asistir a clases
Motivacion intrinseca/extrinseca
Estudiantes intrínsecamente motivados tienen más éxito
Influencia clave del docente como motivador
Aprendizaje puede variar segun relacion doecente-estudiante
Proyecto de vida del individuo
Eleccion de carrera equivoca o por presion social/familiar
Proyecto de vida y claridad vocacional influyen en la asistencia
Prolongacion de la adolescencia
CAUSAS
Docente y metodologia
clases aburridas
Reducen la motivación intrínseca
Metodologia del docente
mala organizacion academica
Reducción de la motivación extrínseca
Carga academica
prioridad de examenes
sobrecarga de informes y trabajos
clases extensas
sensacion de calidad de vida en detrimiento
Aspectos personales
disntancias, tiempos de traslado
cansancio
Trabajo
Material académico sustituye la asistencia
Limitaciones
Universitarios como grupo heterogeneo
Edad, nivel socioeconomico, estudios previos, recursos cognitivos, sociales, etc
Trabajos de medio tiempo
No compatible con carreras que requieren 100% asistencia
Nuevas fromar de aprendizajes dadas por las nuevas tecnologias
Globalizacion
Estudiante responsable de su aprendizaje
Factores personales y familiares
aspectos familiares como el cuidado de hermanos, enfermedad de un familiar, maternidad/paternidad.
Recursos económicos insuficientes
Influencia limitada del grupo de amigos
Innovacion curricular y metodologia
estudiante como centro de aprenzdizaje
Brecha entre estilos de aprendizaje tradicionales y digitales
Cambios en los estudiantes
Inmediatez
Uso excesivo de tecnología
Desarrollo de habilidades, conocimiento y actitudes relacionadas al rol profesional
Rol del docente: facilitador, guía y mediador
Necesidad de ambientes colaborativos y autónomos
Formación docente en metodologías activas
Consecuencias directas
bajo rendimiento en primeros certamenes
reprobar el ramo
socializacion insuficiente
Proceso de aprendizaje
Estudiante como protagonista
docente mediador y facilitador del aprendizaje
constructivismo
estudiante crea su propio conocimiento a partir de conocimiento previo y docente facilitador
Absentismo estratégico
Estudiar por cuenta propia
Optimización de tiempo