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Sexualidad, Fase Pre científica, Referencias, Foucault, M. (2005).…
Sexualidad
Historia de la Sexualidad
Antecedentes
Enfoque Filosófico y Moral: La sexualidad se analiza desde la filosofía, la ética y la religión, no como ciencia.
Pensamiento Griego
Aristóteles
Platón
Moral Judeo Cristiana
Epoca medieval
Aportes médicos: Abordaje desde la medicina y la biología reproductiva.
Galeno: Teorías anatómicas
Avicena: Canon de la medicina
Nacimiento de la Sexología Moderna: Surge el enfoque científico-descriptivo y patológico. Siglo XIX
Psiquiatrización de la Sexualidad
"Psychopathia Sexualis" de Krafft-Ebing (1886). Clasifica las "desviaciones".
La sexualidad se convierte en objeto de estudio médico-psiquiátrico.
"Estudios sobre la Psicología del Sexo" de Havelock Ellis.
Aborda la sexualidad con una mirada más descriptiva y menos condenatoria.
Padres fundadores, principios del Siglo XX: Consolidan escuelas de pensamiento que diversifican la disciplina.
Sigmund Freud. Teoría de la libido, inconsciente, etapas del desarrollo psicosexual: Introduce la dimensión inconsciente y la importancia de la infancia.
Magnus Hirschfeld. Funda el primer Instituto de Sexología (1919), defiende los derechos sexuales: Combina investigación científica con activismo por la diversidad.
Revolución Empírica, mediados del Siglo XX
Alfred Kinsey. Estudios conductuales a gran escala. Escala de Kinsey: Rompe mitos sobre la conducta sexual "normal".
Estudios de Respuesta Sexual, Masters y Johnson ("Respuesta Sexual Humana", 1966). Fases de la respuesta sexual (excitación, meseta, orgasmo, resolución), lo cual aporta una base fisiológica al estudio del sexo.
Sexología Cotemporánea, desde finales del siglo XX hasta la actualidad: Integra todos los enfoques anteriores en una perspectiva biopsicosocial.
Enfoque Integral: Modelo biopsicosocial, promoción de la salud sexual.
Reconocimiento de los derecho sexuales y reproductivos, pro organismos como OMS,WAS, etc.
Trastornos sexules caracterizados (DSM V, CIE 11)
Concepto de Educación Sexual: Proceso de enseñanza-aprendizaje que abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos de la sexualidad humana.
Fundamentos: Base Teóricas y Filosoficas
Marco Biopsicosocial: Enfoque integral que supera la visión puramente biológica.
Promoción de la Salud Sexual: Objetivo principal de la ES.
Derechos Humanos: es un derecho humano reconocido por la ONU y la UNESCO.
Areas y Contenidos
Habilidades para la Vida: Comunicación asertiva, toma de decisiones, negociación.
Salud y Prevención: Métodos anticonceptivos, prevención de ETS.
Emociones y Relaciones: Afectividad, consentimiento, respeto, diversidad familiar.
Derechos y Cultura: Derechos sexuales y reproductivos, equidad de género, análisis crítico de los medios.
Cuerpo, desarrollo y mente: Anatomía, pubertad, reproducción.
Actores Implicados: Claves en exito del programa
Sistema Educativo Formal: Escuela como espacio estructurado y de alcance masivo.
Servicios de Salud: Brindan información especializada y confiable.
Familia: Primer agente educador.
Medios de Comunicación y Redes Sociales: Agentes de socialización muy influyentes.
Teoría Fisiológica del Sexo: Conjunto de cambios fisiológicos y psicofisiológicos que ocurren en el cuerpo ante la estimulación sexual, con el objetivo de llevar al orgasmo.
Modelo Master y Johnson: Son los esquemas que describen y explican las fases del ciclo, basado en observación empírica en laboratorio.
Fase de Excitación: Aumento del ritmo cardíaco, lubricación vaginal, erección.
Fase de Meseta: Máxima tensión sexual antes del orgasmo.
Fase de Orgasmo: Liberación máxima de la tensión muscular y sensación de placer intenso (contracciones rítmicas).
Fase de Resolución: Retorno del cuerpo a su estado de reposo (periodo refractario en el hombre).
Modelo de Kaplan Modelo Triphasico: Simplifica el modelo de Master y Johnson en tres componentes interdependientes.
Excitación: (Componente fisiológico) Respuesta física de lubricación/erección.
Orgasmo: Punto culminante.
Deseo: (Componente psicológico) Interés en la actividad sexual.
Anatomia de los aparatos reproductores: Conjunto de órganos y estructuras cuya función principal es la reproducción, a través de la producción de gametos y la facilitación de la fecundación.
Masculino
Organos Externos
Pene: Órgano copulador y de excreción.
Partes: Cuerpo cavernoso, cuerpo esponjoso, glande, prepucio.
Escroto: Proteger y regular la temperatura de los testículos.
Organos internos
Vías Espermáticas: Transportar y almacenar los espermatozoides.
Estructuras: Epidídimo, Conducto Deferente, Conducto Eyaculador, Uretra.
Glandulas Anexas: Producir el líquido seminal que nutre y transporta a los espermatozoides.
Vesículas Seminales: Producen un líquido rico en fructosa.
Próstata: Produce un líquido alcalino que protege a los espermatozoides.
Glándulas Bulbouretrales (de Cowper): Secretan un líquido lubricante.
Testiculos: Producir espermatozoides (espermatogénesis) y testosterona.
Femenino
Organos externos
Monte de Venus, Labios Mayores, Labios Menores, Clítoris, Orificio Uretral, Orificio Vaginal, Himen (cuando está presente).
Organos Internos
Utero: Albergar y nutrir al embrión/feto durante el embarazo.
Trompas de Falopio: Captar el óvulo y ser el sitio donde ocurre la fecundación.
Vagina: Canal de parto y receptáculo del pene durante el coito.
Ovarios: Producir óvulos (ovogénesis) y hormonas (estrógeno, progesterona).
Sexualidad Humana: Dimensión fundamental de la personalidad que abarca todos los aspectos del ser humano relacionados con el ser hombre o mujer, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Es una construcción biopsicosocial.
Dimensiones
Dimensión Biológica/Fisiológica: Se refiere al cuerpo sexuado: Anatomía y fisiología de los aparatos reproductores, respuesta sexual, hormonas, impulso sexual.
Dimensión Psicológica/Emocional: Se refiere al mundo interior del suejeto: Identidad sexual (género), orientación del deseo, fantasías, autoestima, emociones (amor, deseo, placer, culpa).
Dimensión socio cultural: Se relaciona con la influencia del entorno: Normas, roles de género, valores religiosos, tradiciones, influencia de los medios de comunicación, educación recibida.
Dimensión Ética: Implica la responsabilidad del hecho sexual: Respeto, consentimiento, responsabilidad ante uno mismo y los demás, cuidado de la salud.
Fase Pre científica
Referencias
Foucault, M. (2005). Historia de la sexualidad, Vol. 1: La voluntad de saber. Siglo XXI Editores.
Olavarría, J. (2003). "Hombres: identidad/es y sexualidad/es". En Género y Epistemología: Mujeres y Disciplinas (pp. 61-92). Programa de Estudios de Género, Universidad de Chile.
López Sánchez, F. (2009). "La sexología en el siglo XX: de la medicina al bienestar personal". Revista Internacional de Ciencias Humanas, 3(1), 1-12.
Masters, W. H., Johnson, V. E., & Kolodny, R. C. (1987). La sexualidad humana. Grijalbo.
Organización Mundial de la Salud (OMS). (2006). Definición de Salud Sexual. Ginebra: OMS.
López, F. (2005). La Educación Sexual. Editorial Biblioteca Nueva. (Clásico en español que explica y compara estos modelos).
Figueroa, J. G. (2018). "La participación de la familia y la escuela en la educación sexual: retos y oportunidades". Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 12(2), 45-60.
Masters, W. H., & Johnson, V. E. (1967). La respuesta sexual humana. Editorial Intermédica.
Bianco, F. J. (2010). "Fisiología de la respuesta sexual masculina y femenina". Revista Uruguaya de Cardiología, 25(3), 247-254.
Caruso, S., et al. (2013). "Hormonas y sexualidad femenina". Monografías de Psiquiatría, 25(2), 12-19.
Tortora, G. J. & Derrickson, B. H. (2018). Principios de Anatomía y Fisiología (15a ed.). Editorial Médica Panamericana. (Capítulo 28: "Sistema reproductor").
Organización Panamericana de la Salud (OPS). (2000). Promoción de la salud sexual: Recomendaciones para la acción. Antigua Guatemala: OPS.
Barragán, F. (2001). La sexualidad contada con sencillez. Ediciones Maeva. (Explica estas características de forma muy clara).
